ISSN paper: 1579-2617
ISSN electrònic: 2014-7694

Enseñanza de las Ciencias Sociales és una revista impulsada pels departaments de didàctica de les ciències socials de la Universitat Autònoma de Barcelona i de la Universitat de Barcelona, i per l'Asociación Universitaria de Profesorado de Didáctica de las Ciencias Sociales, i està dedicada a la recerca en didàctica de la Geografia, la Història i les Ciències Socials en general.

Els objectius que es proposen són els següents: donar a conèixer els treballs de recerca que es realitzen en didàctica de les Ciències Socials, aprofundir en la base teòrica i pràctica d'aquests treballs i presentar noves línies i nous temes de recerca en l'àmbit de les Ciències Socials. Tot això amb la finalitat de contribuir a la fonamentació i a la millora de l'ensenyament de les Ciències Socials.

ECCSS pretén ser una revista oberta, plural i potenciadora d'un debat constructiu. En ella tenen cabuda totes les persones que contribueixin a profunditzar i ampliar el coneixement i que estiguin disposades a formar part de la nostra comunitat científica. L'àmbit d'aquesta revista és internacional, però això no impedeix que la seva prioritat sigui la de convertir-se en una publicació de referència a Espanya i a Llatinoamèrica. Des de 2025, ECCSS és una revista científica que es publica bianualment. Els textos sotmesos a avaluació es publiquen, un cop superat favorablement el doble procés de revisió que inclou parells cecs, per ordre escrupolós d'acceptació per part de la revista.

ECCSS està indexada a: LATINDEXDICERESHISOCCARHUS PLUS (GENCAT)DIALNETMIARCBUCULRICH’SRACODULCINEAIN-RECSREDINEDOEI, i REDALYC

Podeu accedir al web de la revista a través d’aquest enllaç.

Vol. 23 Núm. 2 (2025): Ensenyament de les Ciències Socials per a la Visibilització de la Diversitat

El número 23(2) d’Enseñanza de las Ciencias Sociales, coordinat per Mariona Massip Sabater i Jordi Castellví Mata, aborda els reptes actuals de l’ensenyament de les ciències socials en contextos de diversitat. El monogràfic reuneix estudis que visibilitzen col·lectius històricament invisibilitzats —com les persones en situació de discapacitat, les minories culturals o de gènere— i reflexionen sobre com la didàctica de les ciències socials pot contribuir a la inclusió, la justícia social i la convivència democràtica.
Editora i editor del monogràfic: Mariona Massip Sabater i Jordi Castellví Mata

Veure tots els números