AENOR (Asociación Española de Normalización y Certificación) (1991) Documentación: Métodos para el análisis de documentos, determinación de su contenido y selección de los términos de indización. Madrid, La Asociación (UNE 50-121-91). Disponible en: http://docubib.uc3m.es/CURSOS/Documentos_cientificos/….pdf [Data de consulta: 13 de febrer de 2023]
Argibay, M.; Celori, G. i Celori, J.J. (1991) La cara oculta de los textos escolares. Investigación curricular en Ciencias Sociales. Bilbao, Servicio editorial de la Universidad del País Vasco.
Castro, J. (2001) «Las cívicas y los textos de educación para la democracia: dos modalidades de formación del ciudadano en Colombia durante el siglo XX», a Ossenbach, G. i Somoza, M. (Ed.), Los Manuales escolares como fuente para la Historia de la Educación en America Latina. Madrid, UNED, p. 143-154.
Catalogación de libros de texto y material didáctico (bne.es)
Celis, Z. (2011) «Los libros de texto gratuitos en México. Vigencia y perspectivas. XI Congreso Nacional de Investigación Educativa». A XI Congreso Nacional de investigación Educativa, 13. Política y Gestión. Ponencia. México, Consejo Mexicano de Investigación Educativa, p. 1-8. [Data de consulta: 30 de juliol de 2023]
Choppin, A. (2000) «Pasado y presente de los manuales escolares». A J. Ruiz Berrio, La cultura escolar de Europa. Tendencias históricas emergentes. Madrid, Editorial Biblioteca Nueva, p. 107-141.
Choppin, A. (2008) «Le manuel scolaire, une fausse évidence historique». Histoire de l’Éducation, núm. 117, p. 7-56.
Cuesta, R. (1997) Sociogénesis de una disciplina escolar: la Historia. Barcelona, Ediciones Pomares-Corredor.
Delgado, B. (1983) «Los libros de texto como fuente para la historia de la educación». Historia de la Educación. Revista interuniversitaria, núm. 2, p. 353-358.
Drucker, Peter F. (1989) Las Nuevas realidades en el estado y la política, en la economía y los negocios, en la sociedad y en la imagen del mundo. Barcelona, Edhasa.
Egido Gálvez, I. (1994) «La evolución de la enseñanza primaria en España: organización de la etapa y programa de estudio». Tendencias pedagógicas, 1, p. 75-86.
Fernández Palop, M.P. i Caballero, P.A. (2017) «El libro de texto como objeto de estudio y recurso didáctico para el aprendizaje: fortalezas y debilidades». Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 20(1), p. 201-217.
Garrido, M. (2005) «Historia de la educación en España (1857-1975). Una visión hasta lo local». Contraluz. Revista de la Asociación Cultural Arturo Cerdá y Rico, núm. 2, 2005, p. 89-146. ISSN 1698-8817
Gómez, I. (2018) Evolución del libro de texto de historia: cambio y continuidad. Universidad de Sevilla, Facultad de Ciencias de la Educación (Trabajo de Fin de Grado; director: Francisco Javier Merchán Iglesias).
Guereña, J. L. (2004) «La edición escolar en España durante la restauración (1875-1900). Producción y distribución», a Ludec, N., Dubosquet, F. i Covo, J. (Coord.), Centros y periferias. Prensa, impresos y territorios en el mundo hispánico contemporáneo: homenaje a Jacqueline Covo-Maurice. PILAR (Presses, Imprimés, Lecture dans l’Aire Romaine), p. 105-116. ISBN 2-9516865-3-6,
Herrero, C. (1960) Prácticas de enseñanza: primer curso. Zamora, Gráficas Jorca.
Izquierdo, L. (2009) «Educación en España durante la primera mitad del siglo XX», a Temas para la Educación. Revista digital para profesionales de la enseñanza, número 5, noviembre. [ISSN 1989-4023]
Johnsen, E. B. (1996) Libros de texto en el caleidoscopio. Estudio crítico de la literatura y la investigación sobre los textos escolares. Barcelona, Pomares-Corredor.
Juncà, M. (2012) Llenguatges documentals: indexació, recuperació i avaluació. Barcelona, Universitat Oberta de Catalunya-UOC.
Lancaster, F.W. (1991) Indexing and abstracting in theory and practice. London, Library Association.
Negrín, M. (2009) «Los manuales escolares como objeto de investigación». Educación, lenguaje y Sociedad, 6(6), p. 187-208. DOI: http://dx.doi.org/10.19137/els
Ossenbach, G. i Somoza, M. (2000) Los Manuales escolares como fuente para la Historia de la Educación en América Latina. Un análisis comparativo. Madrid, UNED.
Richaudeau, F. (1981) Concepción y producción de manuales escolares. Paris, Serbal/UNESCO, 51.
Torres, Y. i Moreno R. (2008) «El texto escolar, evolución e influencias». Laurus. Revista de educación, año 14, núm. 27, p. 53-75.
Varela, M. (2010) «Sobre los manuales escolares». Escuela Abierta, núm. 13, p. 97-114.
Viñao, A. (2000) «La catalogación de los manuales escolares y la historia de las disciplinas a través de sus denominaciones», a Tiana Ferrer, A., El libro escolar, reflejo de intenciones políticas e influencias pedagógicas. Madrid, Uned, p. 451-469.
Bibliografia de capçalera per la catalogació de llibres de text
Catálogo de los libros de fondo y de surtido y material de primera y segunda enseñanza que se hallan de venta en la Librería de Francisco Puigrredón. Conquistador 22 y 24 Palma de Mallorca (1887) Palma de Mallorca, impressor no identificat.
Colección legislativa de instrucción primaria: desde la publicación de la ley de 21 de julio de 1838.
Grimaldo Huete, R. (1963) Libros y material de enseñanza. Madrid, Comisión de Editores de Libros de Enseñanza.
Historia de la educación en España: textos y documentos. Madrid, Ministerio de Educación y Ciencia, 1979 [ISBN 8436907299].
Valls, R. (2007) Historiografía escolar española siglos XIX-XXI. Madrid, Universidad Nacional de Educación a Distancia [ISBN 84-362-6326-X].
Villalaín, J. L. (1997) Manuales escolares en España. Madrid, Universidad Nacional de Educación a Distancia [ISBN 8436236335].