Pragmatisme i pedagogia

El pragmatisme filosòfic forma part dels grans moviments de renovació pedagògica d’inicis del segle XX. El cercle de Chicago liderat per John Dewey, George Herbert Mead i Jane Addams formava un nucli fortament compromès amb els ideals de la ‘progressive education’. L’educació és la base de l’experiència social democràtica. El pragmatisme va contribuir a la comprensió de la psicologia infantil, a l’enriquiment personal a través del joc, l’esbarjo i les arts, així com a la concepció de totes les institucions educatives com a peces essencials de la vida comunitària.