Formem mestres trilingües per a una societat cosmopolita: El projecte Guideway
Article Sidebar
Main Article Content
Article Details
Com citar
Escobar Urmeneta, Cristina. «Formem mestres trilingües per a una societat cosmopolita: El projecte Guideway». Temps d’Educació, 2017, núm. 52, p. 7-10, https://raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/328485.
Drets
Drets d'autor
Temps d’Educació conserva el dret de la primera publicació de l’article, concedint a l’autor els drets d’autoria. A més a més, tots els continguts publicats a Temps d’Educació estan subjectes a la llicència Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0).
Articles més llegits del mateix autor/a
- Cristina Escobar Urmeneta, Formació inicial del professorat d’Educació Primària i internacionalització a casa: Disseny i resultats preliminars del desplegament del Grau d’Educació Primària – Docència Universitària en Anglès (GEP-DUA) , Temps d'Educació: 2017: Núm.: 52
- Juan Borràs-Comes, Laura Arnau Sabatés, Ainhoa Flecha Fernández de Sanmamed, Cristina Escobar Urmeneta, L’ICLES i el rendiment acadèmic dels aprenents a l’educació terciària: El cas del Grau d’Educació Primària de la UAB / La méthode EMILE et le rendement académique des apprenants dans l’enseignement de troisième cycle : le cas du Grade d’Enseignement... , Temps d'Educació: 2017: Núm.: 52
- Cristina Escobar Urmeneta, Manual d’usos lingüístics per a Graus universitaris amb docència en anglès , Temps d'Educació: 2017: Núm.: 52
- Joan Borràs-Comes, Berta Rapesta, Rubén Jiménez, Cristina Escobar Urmeneta, El desenvolupament de la competència discursiva en llengua estrangera en un entorn ICLES: L’efectivitat de l’estratègia Guideway / Le développement de la compétence discursive en langue étrangère dans un environnement EMILE : l’efficacité de la stratégie , Temps d'Educació: 2017: Núm.: 52
- Cristina Escobar Urmeneta, Antonio Sánchez-Sola, Internacionalització en el Grau d’Educació Primària – Docència Universitària en Anglès: Mirades crítiques dels estudiants i del professorat / L’internationalisation dans le Grade d’Enseignement primaire – Cours universitaires en anglais : regards critique , Temps d'Educació: 2017: Núm.: 52