SIMULACIÓN Y ENTRENAMIENTO DE AGENTES SIMULADOS. CÓMO GARANTIZAR UNA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE VEROSÍMIL Y AUTÉNTICA EN LA FORMACIÓN DE PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN

Introducir la simulación como metodología en los procesos de aprendizaje del alumnado de educación social requiere de la intervención de participantes que contribuyan a que la experiencia simulada sea verosímil y auténtica. Para ello, el entrenamiento de agentes simulados permite que la acción simulada sea creíble, y genere un entorno formativo seguro y controlado. A su vez, ello permite identificar situaciones y áreas de mejora sin consecuencias para el alumnado voluntario, fomentando así la confianza y el desarrollo
de competencias como la toma de decisiones y la coordinación en equipo.