El laboratori de matemàtiques Maria Antònia Canals
Article Sidebar
Main Article Content
Experimentació, descoberta, conceptuació
i demostració o formalització. Aquestes
són les quatre etapes que un bon recurs
didàctic hauria de tenir. On ho fem? Com
ho fem? Què utilitzem? Aquestes
preguntes, entre d'altres, són el punt de
partida del laboratori Maria Antònia Canals
de l'Institut Baix a Mar. El laboratori és un
espai on l'alumnat té disponiblematerial
per experimentar. El laboratori és un espai
on l'alumnat pot treballar conjuntament.
i demostració o formalització. Aquestes
són les quatre etapes que un bon recurs
didàctic hauria de tenir. On ho fem? Com
ho fem? Què utilitzem? Aquestes
preguntes, entre d'altres, són el punt de
partida del laboratori Maria Antònia Canals
de l'Institut Baix a Mar. El laboratori és un
espai on l'alumnat té disponiblematerial
per experimentar. El laboratori és un espai
on l'alumnat pot treballar conjuntament.
Article Details
Com citar
Font, Jordi; Grau, Roger. «El laboratori de matemàtiques Maria Antònia Canals». Noubiaix: revista de la FEEMCAT i la SCM, 2018, núm. 42, p. 45-55, https://raco.cat/index.php/Noubiaix/article/view/350070.