Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO)

Modalitats formatives: concepte, característiques i contextualització a les Illes Balears

Margalida Barceló i Taberner

Resum


En aquest article tractam de donar a conèixer quines
són les modalitats que donen resposta a diferents tipologies
d’actuacions formatives, prenent com a marc
les modalitats reconegudes actualment per la normativa
pertinent de la Conselleria d’Educació i Cultura
de les Illes Balears. Diferenciam modalitats a partir
dels objectius de formació marcats i de les estratègies
metodològiques per assolir-los.
Exposarem les característiques de les modalitats més
conegudes i experimentades, així com la necessitat
d’innovar respecte de l’organització de la formació
cap a modalitats mixtes, flexibles i contextualitzades
als centres educatius.
Tractarem, doncs, de destriar les diferents modalitats
de formació i les seves característiques, situar les modalitats
formatives dins de plantejaments integrals de
la formació, conèixer les modalitats de formació del
professorat de les Illes Balears i les d’altres comunitats
autònomes de l’estat espanyol, copsar i valorar les estratègies
metodològiques que es deriven de les diferents
modalitats de formació i, finalment, reflexionar
sobre les possibilitats de contextualització de les diferents
modalitats en itineraris formatius personals i de
centre.

Text complet: PDF