«El patrimonio arquitectónico, una fuente para la enseñanza de la Historia y las Ciencias Sociales»

En este artículo la autora presenta las bases conceptuales y disciplinares que configuran la didáctica del patrimonio arquitectónico como fuente para la enseñanza de la historia y las ciencias sociales. Por otro lado, explica la metodología y los resultados de la investigación que ha llevado a término para saber cuáles son los conocimientos, el pensamiento y las prácticas docentes del profesorado sobre el patrimonio arquitectónico