Mapas conceptuales como expresión de procesos de interrelación para evaluar la evolución del conocimiento de alumnos universitarios
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Com citar
Costamagna, A. M. T. «Mapas conceptuales como expresión de procesos de interrelación para evaluar la evolución del conocimiento de alumnos universitarios». Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, 2001, vol.VOL 19, núm. 2, p. 309-18, https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/21749.
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