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Resum
L’educació social és una professió molt jove a Espanya, la formació inicial arriba a la universitat per primera vegada el 1991 amb la implantació de la diplomatura i la posterior modificació i conversió en grau. L’objectiu d’aquest article ha estat realitzar una anàlisi comparada d’algunes de les característiques de l’actual grau d’Educació Social a les universitats espanyoles. S’han analitzat algunes qüestions generals (centres que l’imparteixen, places que s’ofereixen, nota de tall i preu del crèdit) tant en universitats públiques com privades i, pel que fa a les universitats públiques, algunes qüestions més relacionades amb el pla d’estudis (existència o no de mencions al títol, necessitat o no d’acreditar una llengua estrangera i distribució de crèdits). Un cop feta l’anàlisi, s’han observat diferències significatives en totes les variables analitzades, tant les de caràcter general (el número de places, la nota de tall i el preu del crèdit) com les relacionades amb el pla d’estudis (l’existència de mencions, la necessitat d’acreditar una llengua estrangera per a l’obtenció del títol i la distribució de crèdits entre bàsics, obligatoris, optatius, de pràctiques externes i de treball final de grau)
Paraules clau
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