Com citar
Resum
El procés d'investigació-acció que va donar com a fruit l'OPCIIL, sorgeix en el marc de l'aposta per l'aplicació de metodologies participatives per a la investigació social, una aposta per afrontar diferents problemes pel que fa a la convivencia intercultural. L'existència a Leganés de dificultats de convivència entre els diferents grups socials, com a fenomen directament associat a la immigració, no constitueix cap novetat ni particularitat que pugui diferir de les que es donen en al tres municipis de similars característiques. Tanmateix, sí que es donava un context especial que va fer que prengués característiques de singularitat.Paraules clau
Referències
Abdallah-Pretceille, Martinez (2001), La educación interc ultural. Ed . Idea Books, Colección Idea-Universidatari
a Educación. Barcelona.
Bourdieu, Pierre ; Chamboredon, Jean-Claude ; Passeron, Jean Claude ( 1989),: El oficio de sociólogo. Madrid, Siglo XXI Editores
Cachón, Lorenzo (2002), " La formación de la España inmigrante': mercado y ciudadanía" , Revista Española de
Investigaciónes Sociológicas. n. 97 (pp. 95-126).
Foucault, Michel (1989), "El ojo del poder", a Bentham, El Panóptico. Madrid, Ed . La Piqueta (pp. 9-28)
Freire, Paulo (2000), Pedagogía del oprimido. Madrid, Siglo XXI Editores (15a edició)
Ibáñez, Jesús ( 1986), " Perspectivas de la investigación social: la construcción de la perspectiva estructural",
a García Ferrando, Ibáñez y Alvira (comp.) El análisis de la realidad social. Métodos y técnicas de investigación .
Madrid, Alianza Universidad (pp. 31-65)
Vilar, J.; Planella, J.; Galcerán, M. del Mar (2003), " La acció n pedagógica en la educación social: invariantes,
fronteras y dile mas", Revista de Educación Social, n. 25 (pp. 10-29)
VV. AA. (2001), Informe de la investigación: Observatorio participativo para la convivencia intercultural y la inmigraciónes legalés . Master en "Investigacion, Gestión y Desarrollo Local" -UCM
Zapata Barrero, Ricard, " Dile mas de los Estados democrático-liberales para acomodar políticamente a la
inmigración", Revista Ántropos, n . 191 «Ciudadanía e interculturalidad) Barcelona, 2001.
Drets
Drets d'autor
Educació social. Revista d'intervenció socioeducativa es publica en accés obert sota la llicència Creative commons reconeixement-nocomercial (by-nc): es permet l’ús del seu contingut sempre que se citi l’autor o l’autora i la publicació, amb la seva adreça electrònica exacta. Es permet la generació d’obres derivades sempre que no se’n faci un ús comercial. Tampoc no es pot utilitzar l’obra original amb finalitats comercials.
El copyright © de la revista pertany a la Facultat d'Educació Social i Treball Social Pere Tarrés. Universitat Ramon Llull