Llibres de text i pràctiques d'ensenyament de la química (1700-1900. Part I: Manuals, disciplines escolars i protagonistes de l'educació científica

L'objectiu principal d'aquest treball és oferir les principals conclusions dels estudis més
recents respecte a la història de l'educació científica. El centre d'atenció són els manuals de
química dels segles XVIII i XIX, principalment els publicats a França i Espanya. Estructurarem
la informació al voltant de grans temes de recerca i presentarem les conclusions amb dos
articles consecutius d'aquesta revista. En el primer article tractarem de la formació de les
disciplines acadèmiques i les disciplines escolars i dels principals actors relacionats amb els
manuals escolars: els seus lectors, els autors i els editors. A la segona part d'aquest treball
seran estudiades les transformacions dels continguts, de les estructures i de les idees pedagògiques
dels manuals.