El diseño de un programa psicopedagógico orientado al fomento de la empatía como estrategia de disminución del Bullying entre adolescentes

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Alexa Ordoñez Huerta
Daniela Carcano González
Gabriela Quintero Rodríguez
María Fernanda Aguilar Favela

El propósito de este artículo es presentar el diseño de un programa psicopedagógico orientado al fomento de la empatía como estrategia de disminución del Bullying en adolescentes escolarizados. Para poder realizar este objetivo, fue necesario realizar un diagnóstico de necesidades, con una muestra de 73 estudiantes de secundaria, 5 docentes y 2 autoridades educativas. Una vez detectadas las necesidades de la institución educativa, se procedió a realizar el diseño y desarrollo del programa. La intervención preventiva realizada es un programa de nombre CONECTA, que busca desarrollar la empatía en alumnos de secundaria, a través del servicio social para mejorar las relaciones con compañeros de clase. CONECTAestá basado en el modelo de Gerdes y Segal (2009, 2010, 2011) en el que se menciona la acción empática como resultado del servicio social. Al igual, CONECTAestá basado en cuatro elementos que se deben incluir un programa de servicio social, según Puig (2009).En cuanto al diseño de CONECTA, se decidió utilizar el modelo de Backward Design Wiggins y McTighe (2005) para asegurar su correcta alineación y que los objetivos del programa se cumplan. CONECTAcuenta con tres módulos; el primer módulo se integra por dos sesiones, el segundo módulo por tres sesiones,y el tercer módulo, por tres sesiones.

Paraules clau
Bullying, Inteligencia Emocional, Empatía, Adolescentes

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Com citar
Ordoñez Huerta, Alexa et al. «El diseño de un programa psicopedagógico orientado al fomento de la empatía como estrategia de disminución del Bullying entre adolescentes». DIM: Didáctica, Innovación y Multimedia, 2021, núm. 39, https://raco.cat/index.php/DIM/article/view/388782.
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