Els textos de ciència tenen ideologia
Article Sidebar
Main Article Content
En aquest article es planteja la importància de formar una ciutadania capaç de llegir críticament els textos de contingut científic i la necessitat de desenvolupar, des de la classe de ciències, activitats per afavorir aquesta competència. Proposar la lectura de notícies de premsa, de textos divulgatius i d’anuncis publicitaris des de la perspectiva de la lectura crítica permetrà que l’alumnat reconegui la ideologia d'aquests documents i desenvolupar els mecanismes per interpretar-la.
Article Details
Com citar
Márquez Bargalló, Conxita et al. «Els textos de ciència tenen ideologia». Ciències: revista del professorat de ciències de Primària i Secundària, 2009, núm. 12, p. 15-17, https://raco.cat/index.php/Ciencies/article/view/128719.
Articles més llegits del mateix autor/a
- Laura Farró, Sílvia Lope, Anna Marbà, Begonya Oliveras, Les controvèrsies sòcio-científiques com a contextos d'aprenentatge i comunicació a l'aula. Anàlisi de crítica de la informació i habilitats comunicatives , Ciències: revista del professorat de ciències de Primària i Secundària: Núm. 30 (2015): Desembre
- Conxita Márquez Bargalló, Pensar i veure el món a través del concepte de cicle , Ciències: revista del professorat de ciències de Primària i Secundària: Núm. 4 (2006): Juny
- Jesús Chivite Pérez, Conxita Márquez Bargalló, Com influencia la temperatura en el creixement de les hortalisses en un hivernacle , Ciències: revista del professorat de ciències de Primària i Secundària: Núm. 17 (2010): Desembre
- Anna Marbà, Llegir textos a les classes de ciència , Ciències: revista del professorat de ciències de Primària i Secundària: Núm. 1 (2005): Abril
- Marta Rotllan, Maria Muñoz, Antoni Garcia, Carme Grimalt-Álvaro, Marisa Hernández, Anna Marbà, Jordi Domènech-Casal, El Pla de Departament Phi. Una empenta lingüística a la competència científica. , Ciències: revista del professorat de ciències de Primària i Secundària: Núm. 43 (2022): Gener
- Anna Marbà Tallada, Conxita Márquez Bargalló, Neus Sanmartí Puig, Mercè Izquierdo Aymerich, En Jordi i el grup LIEC, una convicció compartida. , Ciències: revista del professorat de ciències de Primària i Secundària: Núm. 47 (2024): Jordi Domènech i la didàctica de les ciències