Conversación en WhatsApp: aprendizaje y colaboración en lingua franca

En aquest estudi de cas s'analitza una conversa de WhatsApp (WA) entre dues estudiants inscrites en una mateixa assignatura universitària i que utilitzen l'anglès com a lingua franca. Amb la intenció d'observar com s'estableixen els
rols en un treball col·laboratiu mediat per Mobile Instant Messaging (MIM), s'aborden les dades des d'una perspectiva socioconstructivista, i tot emprant l'Anàlisi Conversacional (AC) per tal de descriure com es posicionen les dues estudiants, amb competències desiguals pel que fa quant a la llengua que fan
servir i pel que fa a l'assignatura que comparteixen. A més a més, observem com al llarg de la seva interacció col·laborativa desenvolupen noves competències. L'estudi mostra les potencialitats dels sistemes de missatgeria mòbil per al desenvolupament de sabers disciplinaris i competències
lingüístiques fora de l'aula.