Pot haver-hi innovació sense recerca? Una proposta des de les comunitats d'indagació

La innovació, el canvi o la millora educativa s'ha de promoure des dels centres educatius a través de la
creació de comunitats d'indagació. En aquest article s'explica què és una comunitat d'indagació i
s'argumenta la necessitat de promoure la col·laboració entre docents per garantir la sostenibilitat del
canvi. El mestre ha de ser un professional que aprengui de l'ensenyament i per a això s'ha de desenvolupar
en un context que el converteixi en un professional amb competències per analitzar, entendre, proposar i
avaluar pràctiques educatives fonamentades a través de la seva participació en comunitats d'indagació, en
col·laboració i cooperació amb la resta de mestres en processos liderats i/o acompanyats per agents
externs i membres de l'equip directiu dels centres. Finalment, s'expliquen les fases d'un cicle d'indagació
com una oportunitat per a l'aprenentatge docent col·laboratiu i s'exemplifica el procés de presa de
decisions seguit per un centre.