2024-03-29T05:51:30Z
http://www.raco.cat/index.php/index/oai
oai:raco.cat:article/262737
2013-02-26T12:20:28Z
AFEL:TES
nmb a2200000Iu 4500
2014-1408
dc
The embodied basis of discourse coherence
Castaño Castaño, Emilia
Los especialistas en el análisis del discurso han sugerido siempre la necesidad de estudiar el papel que la cognición tiene en la organización del discurso y en la representación mental que construimos de él. Esto significa entender cómo el hablante-escritor construye el andamiaje conceptual que subyace a la organización del texto y cómo el oyente-lector es guiado en el acceso a dicha estructura conceptual (Barcelona 2000). The Embodied Basis of Discourse Coherence trata de dar respuesta a estas cuestiones estudiando la posible influencia que la metáfora conceptual, entendida como un proceso cognitivo, puede ejercer en la producción y comprensión del discurso, en particular en el modo en que las relaciones de coherencia global y local emergen y se sustentan.
Universitat de Barcelona
2013-02-26 00:00:00
text/html
http://www.raco.cat/index.php/AFEL/article/view/262737
Anuari de filologia. Estudis de lingüística; 2012: Núm.: 2
cat
##submission.copyrightStatement##
oai:raco.cat:article/262739
2013-02-26T12:20:28Z
AFEL:TES
nmb a2200000Iu 4500
2014-1408
dc
Eriçó de mar: Estudi antropològic, geolingüístic i etimològic
Corcoll Llobet, Antoni
Els objectius bàsics d’aquest treball monogràfic sobre l’eriçó de mar és donar a conèixer els termes genèrics i aquells que fan referència a una o unes espècies en concret d’aquest animal marí, la seva distribució geogràfica, la seva vitalitat i la motivació semàntica o l’etimologia de tots aquests significants. Així mateix, faig esment de possibles castellanismes i d’algunes peculiaritats fonètiques que afecten diversos significants de l’eriçó de mar.
Universitat de Barcelona
2013-02-26 00:00:00
text/html
http://www.raco.cat/index.php/AFEL/article/view/262739
Anuari de filologia. Estudis de lingüística; 2012: Núm.: 2
cat
##submission.copyrightStatement##
oai:raco.cat:article/262740
2013-02-26T12:20:28Z
AFEL:TES
nmb a2200000Iu 4500
2014-1408
dc
L’italiano per studenti universitari e allievi delle EOI ispanofoni: un test sull’apprendimento di alcuni atti comunicativi con il metodo dei DCT
Maggi, Silvio
En esta investigación queremos aclarar unos aspectos de la enseñanza y aprendizaje de las estrategias comunicativas en una LE afín: nuestros informantes son estudiantes hispanohablantes de España, de nivel B1 del marco común europeo de referencia para las lenguas. Todos estudian el italiano. Algunos informantes estudian en universidades del país y otros en Escuelas Oficiales de Idiomas (EOI). Intentamos observar el nivel de conciencia pragmática logrado por estos informantes en algunos actos comunicativos en el idioma extranjero afín que estudian, mediante una prueba por medio de cuestionarios comunicativos. Los actos comunicativos que se observan son solicitudes, justificaciones y cierres conversacionales en una fase piloto y las justificaciones y los cierres conversacionales en la fase principal del estudio.
Universitat de Barcelona
2013-02-26 00:00:00
text/html
http://www.raco.cat/index.php/AFEL/article/view/262740
Anuari de filologia. Estudis de lingüística; 2012: Núm.: 2
cat
##submission.copyrightStatement##
oai:raco.cat:article/262741
2013-02-26T12:20:28Z
AFEL:TES
nmb a2200000Iu 4500
2014-1408
dc
El uso de combinaciones de palabras con que en un corpus de aprendices suecos de español como lengua extranjera
Pino Rodríguez, Aymé
Previous research in phraseological studies has approached the difficulties that learners of foreign and second languages have to produce word combinations derived from idiomatic- or phraseological principles. Using the theoretical framework of Sinclair’s idiom principle and applying a corpus-based methodological approach to contrastive linguistics and the study of interlanguage, I have analyzed the use of Spanish word sequences by Swedish learners. I argue that Swedish learners of Spanish as a Foreign Language overuse different word combinations due to mother tongue influence (Swedish), and as a consequence of different accommodation strategies in their interlanguage. The differences in function and frequency of use of these combinations decrease proportionally with the development of learners’ knowledge and skills in the target language.
Universitat de Barcelona
2013-02-26 00:00:00
text/html
http://www.raco.cat/index.php/AFEL/article/view/262741
Anuari de filologia. Estudis de lingüística; 2012: Núm.: 2
cat
##submission.copyrightStatement##
oai:raco.cat:article/262743
2013-02-26T12:20:28Z
AFEL:TES
nmb a2200000Iu 4500
2014-1408
dc
El artículo en la enseñanza de ELE, estudiantes de origen chino
Shen, Jie
Desde el punto de vista de la tipología lingüística, el chino-mandarín es uno de los idiomas más alejados del castellano, dado que en cualquier nivel de descripción gramatical presenta su peculiaridad en comparación con el español: escritura, fonética y fonología, morfología, léxico, sintaxis o semántica. En este estudio, nos concentramos en una de las diferencias que más singularizan a ambas lenguas: el artículo, una partícula totalmente desconocida para la lengua asiática.
Universitat de Barcelona
2013-02-26 00:00:00
text/html
http://www.raco.cat/index.php/AFEL/article/view/262743
Anuari de filologia. Estudis de lingüística; 2012: Núm.: 2
cat
##submission.copyrightStatement##
oai:raco.cat:article/262744
2013-02-26T12:20:28Z
AFEL:TES
nmb a2200000Iu 4500
2014-1408
dc
Gebrauch von gehen und kommen im Kontext: Diathetische und deiktische Alternanz nach textthematischer, multimodaler und stilistischer Variation
Tapia Yepes, Eduard
L’estudi identifica les interrelacions entre la variació diatètica (estructural) i díctica (multimodal-interaccional) en l’ús dels verbs de moviment alemanys gehen i kommen i el seu context de producció, representat en aquest estudi pel desenvolupament temàtic (narracions, descripcions i argumentacions) i el factor estilístic-individual. Les dades analitzades provenen d’un subcorpus audiovisual de llengua parlada amb produccions en alemany com a llengua materna.
Universitat de Barcelona
2013-02-26 00:00:00
text/html
http://www.raco.cat/index.php/AFEL/article/view/262744
Anuari de filologia. Estudis de lingüística; 2012: Núm.: 2
cat
##submission.copyrightStatement##
oai:raco.cat:article/262745
2013-02-26T12:20:28Z
AFEL:TES
nmb a2200000Iu 4500
2014-1408
dc
Anàlisi comunicativa i pragmàtica dels registres d’infermeria
Tarruella i Farré, Mireia
Aquest treball presenta una anàlisi de les pràctiques discursives que els professionals d’infermeria empren en la documentació clínica. La recerca aplica conceptes de pragmàtica en aspectes de la dixi i d’enunciats de caire referencial, entre altres elements discursius. L’elaboració del corpus documental ACOPRI, nom que deriva de l’acrònim de Anàlisi COmunicativa i Pragmàtica de Registres d’Infermeria ha estat el pas previ indispensable per poder dur a terme l’anàlisi. El corpus ACOPRI consta de 1320 enunciats procedents de fulls d’observacions d’infermeria recopilats a nou centres sanitaris. En aquesta memòria es recullen finalment propostes pel que fa als usos expressius, pel que fa a la llegibilitat, a l’eficàcia informativa i a la seguretat jurídica.
Universitat de Barcelona
2013-02-26 00:00:00
text/html
http://www.raco.cat/index.php/AFEL/article/view/262745
Anuari de filologia. Estudis de lingüística; 2012: Núm.: 2
cat
##submission.copyrightStatement##