Els entorns personals d’aprenentatge (PLE) en la formació de traductors: pedagogia i tecnologia
Article Sidebar
Main Article Content
Els entorns personals d’aprenentatge (EPA o PLE) sorgeixen de la combinació entre els recursos que cerca i utilitza l’estudiant per a la seva formació i el potencial de la web 2.0. En el cas de la traducció, el PLE també configura un espai tecnològic adequat per a la pràctica professional futura. A l’article es presenten idees per generar l’entorn tecnològic del PLE del traductor i exemples de recursos.
Article Details
Com citar
Cánovas, Marcos. «Els entorns personals d’aprenentatge (PLE) en la formació de traductors: pedagogia i tecnologia». Tradumàtica: traducció i tecnologies de la informació i la comunicació, 2013, núm. 11, p. 257-66, http://raco.cat/index.php/Tradumatica/article/view/274685.
Articles més llegits del mateix autor/a
- Marcos Cànovas, María González Davies, La traducció automàtica com a eina didàctica , Tradumàtica: traducció i tecnologies de la informació i la comunicació: Núm. 4: Traducció Automàtica
- Marcos Cánovas, Richard Samson, Open source software in translator training , Tradumàtica: traducció i tecnologies de la informació i la comunicació: Núm. 9: Programari lliure i traducció
- Marcos Cánovas, Pilar Cid Leal, Formació i tecnologies de la traducció , Tradumàtica: traducció i tecnologies de la informació i la comunicació: Núm. 11 (2013): Formació i tecnologies de la traducció
- Marcos Cànovas, Vint anys ensenyant a traduir amb tecnologies: enfocaments i perspectives , Tradumàtica: traducció i tecnologies de la informació i la comunicació: Núm. 20 (2022): Número especial 20è aniversari