Temps d'Educació (ISSN 0214-7351) és una revista científica i acadèmica de pedagogia, amb periodicitat semestral, que publica treballs referits a l'educació i la formació en tots els àmbits i nivells. La revista acull estudis, informes de recerca i avaluació crítica d'experiències, com també reflexions, assaigs i notes de lectura. Els textos són originals o inèdits en llengua catalana. Fundada el 1989, sota els auspicis de la Divisió de Ciències de l'Educació, de la Universitat de Barcelona, ha estat dirigida successivament pel Dr. Jaume Trilla (1989-1992), per la Dra. Margarida Cambra (1993-1996) i pel Dr. Conrad Vilanou (des de 1997). Actualment és editada per l'Institut de Ciències de l'Educació, de la Universitat de Barcelona.
Temps d'Educació està indexada a CARHUS (Generalitat de Catalunya), ISOC (CSIC), In-Recs (Universitat de Granada), Latindex (UNAM, Mèxic), Dialnet (Universitat de la Rioja), ERIH (European Science Foundation), Ulrich’s (ProQuest), FRANCIS-INIST (Institut de l'Information Scientifique et Technique-CNRS), SCOPUS (Elsevier BV), SOCIOLOGICAL ABSTRACTS (ProQuest LLC, Bethesda).
Any: 2011 Núm.: 41
MONOGRAFIA: Aprenentatge servei
|
•
|
Aprenentatge servei. Aprendre de forma competencial i amb responsabilitat social
(p. 25-40)
|
Més informació
|
Text complet
|
|
José Palos |
|
•
|
Donació de sang i educació per a la ciutadania: un projecte pedagògic
(p. 69-80)
|
Més informació
|
Text complet
|
|
Mariona Graell Martín |
|
•
|
Aprenentatge servei a la universitat: cap a la institucionalització i el treball en xarxa
(p. 107-118)
|
Més informació
|
Text complet
|
|
Laura Rubio i Serrano |
|
•
|
Estudi sobre el grau de satisfacció de l’alumnat que participa en projectes d’aprenentatge servei
(p. 119-128)
|
Més informació
|
Text complet
|
|
Pilar Folgueiras Bertomeu, Esther Luna |
|
•
|
Com difondre una innovació pedagògica? El cas de l’aprenentatge servei a Catalunya
(p. 129-140)
|
Més informació
|
Text complet
|
|
Josep M. Puig Rovira |
ESTUDIS I RECERQUES
|
•
|
La publicació en revistes d’impacte en llengua anglesa: una aproximació als articles de temàtica socioeducativa
(p. 165-184)
|
Més informació
|
Text complet
|
|
Mireia Civís Zaragoza, Jordi Díaz-Gibson, Elena Carrillo Álvarez |
|
•
|
La situació de la didàctica de les matemàtiques a la secundària catalana. Anàlisi de l’estat de l’ensenyament i l’aprenentatge
(p. 185-199)
|
Més informació
|
Text complet
|
|
Salvador Vidal i Raméntol |
DOCUMENTS
|
•
|
Herbart i el seu text a propòsit del ‘tacte pedagògic’ (I)
(p. 203-228)
|
Més informació
|
Text complet
|
|
Anna Monserrat i Vallvè, de |
REFLEXIONS I ASSAIGS
|
•
|
El pensament dialèctic i sintètic en la filosofia de l’educació durant el segle XX
(p. 247-277)
|
Més informació
|
Text complet
|
|
Xavier Laudo Castillo, Conrad Vilanou |
NOTES DE LECTURA
|
|
|