Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO)

Tras la búsqueda de la europeidad. Mapas mentales de Europa conforme a la memoria social de los europeos

Constancio de Castro Aguirre

Resum


El desencadenante de este trabajo ha sido la búsqueda de la europeidad entre los paises de la Unión Europea (UE). En el camino nos hemos encontrado con algunas cuestiones preliminares que reclamaban solución prioritaria; tal por ejemplo la visión global que lleva emparejada cada pueblo con respecto al conjunto. Este objetivo es conducido a unos términos observables del vivir cotidiano de los ciudadanos. Entendemos por tanto que no nos mueve ningún móvil de especulación que intente descifrar el atributo de europeidad, sino que nos guía la mirada atenta y escrutadora de los comportamientos verbales de la gente en pos de configurar la europeidad.

Si el punto de partida es un conglomerado de países (los miembros de la UE), cada uno poseedor de cuando menos una lengua diferenciada, hemos asumido que esas lenguas atesoran un conocimiento geográfico de su entorno. Nos interesa limitarnos al léxico geográfico designativo de los pueblos pertenecientes a la UE. Quien habla un idioma es en consecuencia poseedor de un conocimiento geográfico que pervive en los caudales léxicos. El uso cotidiano de la lengua en cada ciudadano constituye una prueba manifiesta de que maneja activamente una memoria social que pertenece a toda la comunidad de hablantes. Pero a su vez la investigación psicológica nos asegura que el caudal y estructura de cada memoria individual es inaccesible a la introspección. En consecuencia se nos imponen vías peculiares para penetrar en los sustratos latentes de la memoria social. La originalidad del presente trabajo reside aquí, a saber, en el diseño de un método para recoger en los distintos países de la UE una visión de Europa sustentada en el uso cotidiano de su lengua propia. El trabajo muestra los resultados de una pesquisa realizada entre estudiantes españoles, no con el fin de proclamar sus contenidos pero sí con el propósito de ofrecer un cierto dominio en el método ejercitado.

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