Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO)

"La classe és com un escenari...". Aprenentatge de les llengües estrangeres mitjançant la dramatització

Maria Vilanova i Vila-Abadal

Resum


L'article que presentem es divideix en dues parts. La primera, basada en els estudis teòrics, ofereix una visió de com la dramatització és present en la nostra vida quotidiana, en un context educatiu i també en la nostra classe de llengua. Aquesta part es fonamenta en el pensament i la recerca fets en aquest camp d'investigació. La segona part tracta de l'aplicació de les estratègies dramàtiques en l'ensenyament de les llengües estrangeres (jocs, role-playing, improvisacions, forum theatre, teacher-in-role i textos teatrals) i es donen exemples per posar-ho en pràctica.

Text complet: PDF