Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO)
Editorial
| New Digital Divides in Higher Education | |
| Josep M. Duart |
Articles
| La institucionalització de la teleformació a les universitats andaluses | |
| María Rocío Díaz Gómez, José Ignacio Aguaded Gómez |
| Tecnologies d'informació i comunicació en institucions de postgraus de salut: evidències i estereotips | |
| Maria Leal Cavalcante, Carme Viladrich Segués, Miguel Murat Vasconcellos, Josefina Caminal i Homar |
| Característiques dels ambients híbrids d'aprenentatge: estudi de cas d'un programa de postgrau de la Universitat dels Andes | |
| Luz Adriana Osorio Gómez |
| Cap a un itinerari d'aprenentatge sòlid per al teleformador: la proposta del programa EVA | |
| Jonathan Ponce de Haro, Diego Aguilar Cuenca, Francisco J. García Aguilera, Ainhoa Otamendi Herrera |
| OER, estàndards i tendències | |
| Germania del Rocio Rodriguez Morales, Samanta Patricia Cueva Carrión |
| Aplicació i ús d'eines teleformatives per part del professorat de la Universitat de la Corunya | |
| Pablo César Muñoz Carril, Mercedes González Sanmamed |
Monogràfic
| Contextualitzant la bretxa digital en l'Educació Superior | |
| Ismael Peña-López |
| Infraestructura, capacitat humana i grans esperances: una dècada de desenvolupament d’aprenentatge electrònic (e-learning) en una institució d'ensenyament superior de Tanzània | |
| Matti Tedre, Fredrick Ngumbuke, Jyri Kemppainen |
| Dels portàtils a les competències: superació de la bretxa digital en l'educació | |
| Ismael Peña-López |
| Graus de la divisió digital: reconsideració de les desigualtats digitals i educació superior contemporània | |
| Neil Selwyn |
| La desigualtat digital entre els alumnes universitaris dels països desenvolupats i la seva relació amb el rendiment acadèmic | |
| Jonatan Castaño-Muñoz |
Ressenyes
| Paradojas y dilemas de las universidades iberoamericanas ante la sociedad del conocimiento, de Adriana Gewerc Barujer (coord.) | |
| Selín Carrasco |