Anàlisi de la funcionalitat didàctica de les tauletes digitals en l'espai europeu d'ensenyament superior

Article Sidebar

PDF (Castellano) PDF (English)

Main Article Content

Esteban Vázquez Cano
Professor de la UNED
M. Luisa Sevillano
Catedràtica de la UNED

Aquest article presenta una recerca en la qual s'analitza la funcionalitat didàctica de les tauletes digitals en l'espai europeu d'ensenyament superior. L'ús didàctic i competencial dels dispositius mòbils és un repte al qual s'enfronten professors, alumnes i les mateixes institucions universitàries. En l'actual sistema universitari, els dispositius mòbils exerceixen un paper essencial que exigeix anàlisis rigoroses que obrin noves vies de participació i arquitectura didàctica concordes amb l'espai europeu d'ensenyament superior. La recerca s'ha contextualitzat en una mostra de 419 estudiants de tres universitats públiques espanyoles: Universitat Complutense de Madrid, Universitat d'Oviedo i Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). Per mitjà d'una metodologia quantitativa i qualitativa, s'ha procedit a analitzar històries de vida d'estudiants que coneixen i utilitzen les tauletes digitals de manera personal i en els seus estudis universitaris. Els resultats mostren com aquest dispositiu mòbil pot arribar a ser un recurs molt útil en el tractament de la informació, en l'accés i la creació de continguts i en el desenvolupament de competències genèriques d'acord amb els descriptors de Dublín i amb les principals recomanacions dels projectes europeus Tunning, Reflex i UEConverge.

Paraules clau
tauletes digitals, aprenentatge ubic i mòbil, competències genèriques, EEES

Article Details

Com citar
Vázquez Cano, Esteban; Sevillano, M. Luisa. «Anàlisi de la funcionalitat didàctica de les tauletes digitals en l’espai europeu d’ensenyament superior». RUSC, Universities & Knowledge Society, 2014, vol.VOL 11, núm. 3, p. 63-77, doi:10.7238/rusc.v11i3.1808.
Biografies de l'autor/a

Esteban Vázquez Cano, Professor de la UNED

He holds a doctorate in Education Sciences with a special award (National University of Distance Education, UNED, Spain). He holds a bachelor’s degree in English and Romance Philology (Complutense University of Madrid, UCM) and in Spanish Philology (UNED). He was a secondary school teacher in the United States and in several Spanish schools, an education inspector and a lecturer in the Faculty of Education at the University of Castilla-La Mancha (UCLM). He has done research internships at the Free University of Bozen-Bolzano, Italy, at the University of Illinois at Urbana-Champaign, United States, and at Stockholm University, Sweden. He has published various books and articles on educational supervision, school organisation and new technologies. He is a reviewer for JCR-indexed international journals and an active member of the American Educational Research Association. He is a lecturer in the Department of Teaching, School Organisation and Special Teaching at the UNED.

M. Luisa Sevillano, Catedràtica de la UNED

Professor of Teaching and School Organisation at the National University of Distance Education (UNED), Spain. She holds a doctorate in Education Sciences. She is the director of the journal Enseñanza&Teaching and a scientific advisor for several national and international journals. Her research and publications are related to the sphere of mass media, new technologies, teaching and learning strategies, and curricular innovation. She has managed the Radio y Medios Audiovisuales centre at the UNED, as well as formative projects in several Latin American countries. She has organised and managed UNED summer courses and teaching staff training courses on media and strategies. She has supervised more than 35 doctoral theses and 70 research works, and has participated in nearly 100 national and international congresses.

Articles més llegits del mateix autor/a