Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO)Estudis i tendències
| Conferència: Societats intel·ligents i societats estúpides | |
| Daniel Innerarity |
| Conferència: Metodologies innovadores: creant contextos d'aprenentatge significatiu | |
| Cristina Costa |
Articles
| Millora de l’actuació docent del professorat de Matemàtiques | |
| Antoni Benseny, Carme Cascante Canut, Joan Gispert Brasó, Ventura Verdú Solans | 1-21 |
| Representacions i actituds del professorat de llengües de secundària envers la diversitat lingüística i cultural | |
| María Saladich | 22-41 |
| Adaptació d’una bateria per a l’avaluació de prerequisits per a l’aprenentatge d’Estadística en Psicologia | |
| Joan Guardia Olmos, Maribel Peró-Cebollero, Núria Mancho-Fora, Laia Farràs-Permanye | 42-58 |
Articles d'innovació
| Aprèn història en anglès! Un projecte d’innovació de llengües estrangeres a l’Institut Julio Antonio de Móra d’Ebre | |
| Loreto Meix i Boira | 59-82 |
Fitxes i articles metodològics
| Com aplicar les proves paramètriques bivariades t de Student i ANOVA en SPSS. Cas pràctic | |
| María José Rubio Hurtado, Vanesa Berlanga Silvente | 83-100 |
| Classificació de proves no paramètriques. Com aplicar-les en SPSS | |
| Vanesa Berlanga Silvente, María José Rubio Hurtado | 101-113 |
Ressenyes
| Ressenya de conferència: Simposium INNED 2. Metodologies innovadores: creant contextos d'aprenentatge significatiu. Cristina Costa. | |
| Begoña Piqué, Jazmín Bustamente | 114-117 |
| Ressenya de conferència: Simposium INNED 2. Societats intel·ligents i societats estúpides. Daniel Innerarity | |
| Anna Forés Miravalles, Artur Parcerisa-Arán | 118-121 |
| Ressenya de llibre: Francisco Brazuelo Grund y Domingo Gallego Gil (2011) Mobile Learning. Los dispositivos móviles como recurso educativo. Alcalá de Guadaíra: Madrid. | |
| Francesc Balagué | 125-127 |
Tesis doctorals (Articles i ressenyes)
| Futbol i religió: dimensió simbòlica i pedagògica | |
| Xavier Arranz Albó | 128-132 |