Any: 2009 Vol.: 2 Núm.: 2
Estudis i tendències
|
•
|
La investigació sobre i amb el professorat. La repercussió en la formació del professorat. Com s'investiga?
(p. 1-9)
|
Més informació
|
Text complet
|
|
Francesc Imbernon Muñoz |
Articles de recerca
|
•
|
Ensenyament presencial a l’aula. Anàlisi metodològica i avaluació dels coneixements adquirits
(p. 10-32)
|
Més informació
|
Text complet
|
|
Coloma Barbé Rocabert, Montserrat Aróztegui Trenchs, Lyda Halbaut Bellowa, Encarna García Montoya, Esther Torres Farres, Joaquim Suñer Carbo, Rosa Ma. Aparicio Pelegrin, Josep R. Tico Grau, Wilma Penzo Giacca, Pere Vendrell Gómez, Silvia Sánchez González |
|
•
|
L'adquisició de les competències d'autoregulació. Anàlisi de la seva concepció i el seu aprenentatge en diferents estudis universitaris.
(p. 33-60)
|
Més informació
|
Text complet
|
|
Teresa Mauri Majós, Rosa Colomina Álvarez, Catalina Martínez Taberner, María Rieradevall Sant |
Articles d'innovació
|
•
|
La carpeta docent com a estratègia per a la formaciò d'una pràctica reflexiva en els professors universitaris novells.
(p. 61-73)
|
Més informació
|
Text complet
|
|
Zoia Bozu, Francesc Imbernon Muñoz |
Fitxes metodològiques
|
•
|
Método de encuesta: construcción de cuestionarios, pautas y sugerencias
(p. 96-110)
|
Més informació
|
Text complet
|
|
Antoni Ruiz Bueno |
Ressenyes de llibres
|
•
|
Iranzo, G., P. (2009) Innovando en educación. Formarse para cambiar: un viaje personal. Barcelona: Erasmus Ediciones.
(p. 111-116)
|
Més informació
|
Text complet
|
|
Pilar Iranzo García |
Tesis doctorals (Articles i ressenyes)
|
•
|
Profesores-artistas y didáctica generativa: Experiencias educativas en la universidad.
(p. 117-129)
|
Més informació
|
Text complet
|
|
Alejandra Montané López |
|
|
|
