El mètode històric aplicat a la recerca educativa

Article Sidebar

HTML (English)

Main Article Content

Isidora Sáez-Rosenkranz
El següent article proposa l'ús del mètode històric per l'anàlisi de fenòmens educatius. En tant formen part de la dimensió social, el mètode històric també és apropiat per analitzar-los. L'article comença explicant en quins casos és útil per a la recerca educativa i alguns principis sobre el mètode històric i a continuació descriu els diferents passos i procediments involucrats.
Paraules clau
Història, Metodologia, Fonts primàries, Temps històric

Article Details

Com citar
Sáez-Rosenkranz, Isidora. «El mètode històric aplicat a la recerca educativa». REIRE. Revista d’Innovació i Recerca en Educació, 2016, vol.VOL 9, núm. 2, p. 106-13, https://raco.cat/index.php/REIRE/article/view/311705.
Drets

Drets d'autor

L’autor conserva els drets d’autoria, i concedeix a REIRE els drets de la primera publicació de l’article.

Tots els continguts inclosos a la Revista d'Innovació i Recerca en Educació estan subjectes a la llicència Reconeixement 4.0 Internacional de Creative Commons, que permet la reproducció, distribució i comunicació pública sempre que es reconegui l'autor i la revista.