Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO)

Vint-i-sis anys d’avaluació de la qualitat de la docència : mites, creences i algun model

Cándido Genovard

Resumen


Es fa un anàlisis crític de la avaluació de la docència universitària. Es tenen en compte els últims vint-i-cinc anys de la mateixa en la Universitat Autònoma de Barcelona. S'explica el fracàs de la mateixa i la falta de criteris en la seva implantació. El model del professor expert com opció possible.

Texto completo: PDF (Català)