Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO)

Índex de títols


 
Número Títol
 
2012: Núm.:11 2012, un año importante para la Didáctica de las Ciencias Sociales Detalls   PDF (Castellano)
 
2015: Num.: 14 ANALYSE DU PROGRAMME D’HISTOIRE DU QUÉBEC AU 2E CYCLE DU SECONDAIRE : LE RÔLE DE LA CONSULTATION PUBLIQUE ET LES CHANGEMENTS PAR RAPPORT AU PROGRAMME ACTUEL Resum
Catinca Adriana Stan
 
2004: Núm.: 3 Análisis de actividades y contenidos relativos a las causas de la evolución política en los manuales de historia quebequense Resum     PDF
Marc-André Éthier
 
2003: Núm.: 2 Análisis de concepciones sobre la enseñanza del patrimonio en la educación obligatoria Resum     PDF
José María Cuenca López
 
2008: Núm.: 7 Análisis del concepto de familia en las imágenes de los libros de texto de educación infantil Resum     PDF
Pedro Miralles Martínez, Consuelo Delgado Cortada, Ma. Rosario Caballero Carrillo
 
2015: Num.: 14 APLICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN ARQUEOLÓGICA PARA EL DISEÑO DE RECURSOS EDUCATIVOS DE BASE VIRTUAL EN LA DIDÁCTICA DEL PATRIMONIO Resum
Joan Santacana, Tània Martínez Gil, María Victoria López Benito, Irina Grevtsova
 
2004: Núm.: 3 Aportes para pensar la eseñanza de la historia y la geografía en la perspectiva de la integración regional Resum     PDF
Ariel Denkberg, María Victoria Fernández Caso
 
2006: Núm.: 5 Aprender ciencias sociales y lenguaje de manera integrada: una experiencia en la formación inicial de maestros Resum     PDF
Àngels Prat, Carme Valls
 
2009: Núm.: 8 Aprender la Historia ajena. El aprendizaje y la comprensión histórica de alumnos inmigrantes en Catalunya Resum   PDF
Rodrigo Henríquez Vásquez
 
2010: Núm.: 9 «El patrimonio arquitectónico, una fuente para la enseñanza de la Historia y las Ciencias Sociales» Resum   PDF
Margarita Lleida Alberch
 
2012: Núm.:11 ¿CÓMO SE ENSEÑA Y ESTUDIA HISTORIA HOY EN LAS ESCUELAS NORMALES PÚBLICAS DE MÉXICO? UNA APROXIMACIÓN DESDE LAS MIRADAS DE LOS ESTUDIANTES Resum   PDF (Castellano)
Belinda Arteaga Castillo, Siddharta Camargo
 
2006: Núm.: 5 ¿Cómo se representan la historia y las ciencias sociales los alumnos de la Suiza francófona? Resum     PDF
Nadine Fink, Charles Heimberg
 
2013: Núm.: 12 ¿QUÉ ENSEÑO CUANDO ENSEÑO A PARTICIPAR CRÍTICAMENTE A MI ALUMNADO? COHERENCIAS E INCOHERENCIAS ENTRE LAS FINALIDADES Y LAS PRÁCTICAS DE TRES DOCENTES Resum   PDF (Castellano)
Edda Sant Obiols
 
2014: Núm.: 13 ¿QUIÉN TIENE MIEDO DE LA GEOHISTORIA? Resum   PDF (Castellano)
Ivo Mattozzi
 
2015: Num.: 14 ¿QUIÉN Y CÓMO CONSTRUYE EL ‘NOSOTROS’? LA CONSTRUCCIÓN NARRATIVA DEL ‘NOSOTROS CATALÁN’ A PARTIR DE LOS ACONTECIMIENTOS DE 1714 Resum
Edda Sant, Joan Pagès, Antoni Santisteban, Agnès Boixader i Corominas,
 
2011: Núm.: 10 ¿UN NUEVO PARADIGMA PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA? Resum   PDF
Rafael Valls Montés, Ramón López Facal
 
2006: Núm.: 5 Bases para una museografía didáctica en los museos de arte Resum     PDF
Joan Santacana
 
2004: Núm.: 3 Concepciones de los alumnos sobre la historia Resum     PDF
Concha Fuentes Moreno
 
2002: Núm.: 1 Concepciones de los alumnos y conocimiento escolar. Un estudio en el ámbito del medio urbano Resum     PDF
Francisco F. García Pérez
 
2010: Núm.: 9 Concepciones del alumnado de secundaria sobre la comprensión y el aprendizaje de los conceptos de Geografía Resum   PDF
María Isabel Vera Muñoz, Froilán Cubillos Alfaro
 
2007: Núm.: 6 Concepciones sobre la enseñanza y difusión del patrimonio en las instituciones educativas y los centros de interpretación. Estudio descriptivo Resum     PDF
Jesús Estepa Giménez, Rosa Ma. Ávila Ruiz, Rocío Ruiz Fernández
 
2014: Núm.: 13 CONCEPCIONES Y PRÁCTICAS DEL PROFESORADO DE ECONOMÍA SOBRE EL USO DE MATERIALES CURRICULARES: UN ANÁLISIS EXPLORATORIO Resum   PDF (Castellano)
José Antonio Molina Marfil, Gabriel Travé González
 
2003: Núm.: 2 Conceptos sobre el trabajo y aspiraciones de niños y niñas de un barrio del centro de la ciudad y de un barrio periférico Resum     PDF
Beverly J. Armento
 
2014: Núm.: 13 CONCIENCIA HISTÓRICA Y REPRESENTACIONES DE IDENTIDAD POLÍTICA DE JÓVENES EN EL MERCOSUR Resum   PDF (Castellano)
Luis Fernando Cerri, Jonathan de Oliveira Molar, Virginia Cuesta
 
2006: Núm.: 5 Conciencia histórica y enseñanza de la historia: una mirada desde los libros de texto Resum     PDF
M. Paula González
 
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