Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO)

Índex de títols


 
Número Títol
 
2012: Núm.:11 2012, un año importante para la Didáctica de las Ciencias Sociales Detalls   PDF (Castellano)
 
2016: Núm.: 15 AMÉRICA LATINA: ENTRE O PRESCRITO E O VIVIDO NO CONTEXTO ESCOLAR DA ESPANHA Resum
Léia Adriana da Silva Santiago, Joan Pagès
 
2015: Num.: 14 ANALYSE DU PROGRAMME D’HISTOIRE DU QUÉBEC AU 2E CYCLE DU SECONDAIRE : LE RÔLE DE LA CONSULTATION PUBLIQUE ET LES CHANGEMENTS PAR RAPPORT AU PROGRAMME ACTUEL Resum   PDF
Catinca Adriana Stan
 
2004: Núm.: 3 Análisis de actividades y contenidos relativos a las causas de la evolución política en los manuales de historia quebequense Resum   PDF (Castellano)
Marc-André Éthier
 
2003: Núm.: 2 Análisis de concepciones sobre la enseñanza del patrimonio en la educación obligatoria Resum   PDF (Castellano)
José María Cuenca López
 
2008: Núm.: 7 Análisis del concepto de familia en las imágenes de los libros de texto de educación infantil Resum   PDF (Castellano)
Pedro Miralles Martínez, Consuelo Delgado Cortada, Ma. Rosario Caballero Carrillo
 
2015: Num.: 14 APLICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN ARQUEOLÓGICA PARA EL DISEÑO DE RECURSOS EDUCATIVOS DE BASE VIRTUAL EN LA DIDÁCTICA DEL PATRIMONIO Resum   PDF (Castellano)
Joan Santacana, Tània Martínez Gil, María Victoria López Benito, Irina Grevtsova
 
2004: Núm.: 3 Aportes para pensar la eseñanza de la historia y la geografía en la perspectiva de la integración regional Resum   PDF (Castellano)
Ariel Denkberg, María Victoria Fernández Caso
 
2016: Núm.: 15 APRENDER A SER PROFESORA Y PROFESOR DE HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES. LOS PROPÓSITOS DE LA ENSEÑANZA EN LA FORMACIÓN INICIAL Resum
Lucía Valencia Castañeda
 
2006: Núm.: 5 Aprender ciencias sociales y lenguaje de manera integrada: una experiencia en la formación inicial de maestros Resum   PDF (Castellano)
Àngels Prat, Carme Valls
 
2016: Núm.: 15 APRENDER HISTORIA APLICANDO LA CONTEMPORANEIDAD. UN ESTUDIO DE CASO EN LA ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA (ESO) Resum
Joan Llusà i Serra
 
2009: Núm.: 8 Aprender la Historia ajena. El aprendizaje y la comprensión histórica de alumnos inmigrantes en Catalunya Resum   PDF (Castellano)
Rodrigo Henríquez Vásquez
 
2016: Núm.: 15 ÉCHELLES, FRONTIÈRES ET TERRITOIRES DANS LES RECHERCHES EN DIDACTIQUE DE L’HISTOIRE : ENTRE MONDE EMPIRIQUE ET MONDE THÉORIQUE Resum
Sylvain Doussot
 
2010: Núm.: 9 «El patrimonio arquitectónico, una fuente para la enseñanza de la Historia y las Ciencias Sociales» Resum   PDF (Castellano)
Margarita Lleida Alberch
 
2012: Núm.:11 ¿CÓMO SE ENSEÑA Y ESTUDIA HISTORIA HOY EN LAS ESCUELAS NORMALES PÚBLICAS DE MÉXICO? UNA APROXIMACIÓN DESDE LAS MIRADAS DE LOS ESTUDIANTES Resum   PDF (Castellano)
Belinda Arteaga Castillo, Siddharta Camargo
 
2006: Núm.: 5 ¿Cómo se representan la historia y las ciencias sociales los alumnos de la Suiza francófona? Resum   PDF (Castellano)
Nadine Fink, Charles Heimberg
 
2016: Núm.: 15 ¿NIÑOS, NIÑAS Y JÓVENES SON PROTAGONISTAS DE LA HISTORIA? CONCEPCIONES DE PROFESORES Y ESTUDIANTES SOBRE LA HISTORIA DE NIÑOS, NIÑAS Y JÓVENES Resum
Sixtina Pinochet Pinochet
 
2013: Núm.: 12 ¿QUÉ ENSEÑO CUANDO ENSEÑO A PARTICIPAR CRÍTICAMENTE A MI ALUMNADO? COHERENCIAS E INCOHERENCIAS ENTRE LAS FINALIDADES Y LAS PRÁCTICAS DE TRES DOCENTES Resum   PDF (Castellano)
Edda Sant Obiols
 
2014: Núm.: 13 ¿QUIÉN TIENE MIEDO DE LA GEOHISTORIA? Resum   PDF (Castellano)
Ivo Mattozzi
 
2015: Num.: 14 ¿QUIÉN Y CÓMO CONSTRUYE EL ‘NOSOTROS’? LA CONSTRUCCIÓN NARRATIVA DEL ‘NOSOTROS CATALÁN’ A PARTIR DE LOS ACONTECIMIENTOS DE 1714 Resum   PDF (Castellano)
Edda Sant, Joan Pagès, Antoni Santisteban, Agnès Boixader i Corominas,
 
2011: Núm.: 10 ¿UN NUEVO PARADIGMA PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA? Resum   PDF (Castellano)
Rafael Valls Montés, Ramón López Facal
 
2006: Núm.: 5 Bases para una museografía didáctica en los museos de arte Resum   PDF (Castellano)
Joan Santacana
 
2016: Núm.: 15 COMBATES POR LA HISTORIA EN LA EDUCACIÓN Resum
Joaquim Prats
 
2004: Núm.: 3 Concepciones de los alumnos sobre la historia Resum   PDF (Castellano)
Concha Fuentes Moreno
 
2002: Núm.: 1 Concepciones de los alumnos y conocimiento escolar. Un estudio en el ámbito del medio urbano Resum   PDF (Castellano)
Francisco F. García Pérez
 
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