Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO)

Índex de títols


 
Número Títol
 
2012: Núm.:11 2012, un año importante para la Didáctica de las Ciencias Sociales Resum   PDF (Castellano)
 
2004: Núm.: 3 Análisis de actividades y contenidos relativos a las causas de la evolución política en los manuales de historia quebequense Resum     PDF
Marc-André Éthier
 
2003: Núm.: 2 Análisis de concepciones sobre la enseñanza del patrimonio en la educación obligatoria Resum     PDF
José María Cuenca López
 
2008: Núm.: 7 Análisis del concepto de familia en las imágenes de los libros de texto de educación infantil Resum     PDF
Pedro Miralles Martínez, Consuelo Delgado Cortada, Ma. Rosario Caballero Carrillo
 
2004: Núm.: 3 Aportes para pensar la eseñanza de la historia y la geografía en la perspectiva de la integración regional Resum     PDF
Ariel Denkberg, María Victoria Fernández Caso
 
2006: Núm.: 5 Aprender ciencias sociales y lenguaje de manera integrada: una experiencia en la formación inicial de maestros Resum     PDF
Àngels Prat, Carme Valls
 
2009: Núm.: 8 Aprender la Historia ajena. El aprendizaje y la comprensión histórica de alumnos inmigrantes en Catalunya Resum   PDF
Rodrigo Henríquez Vásquez
 
2010: Núm.: 9 «El patrimonio arquitectónico, una fuente para la enseñanza de la Historia y las Ciencias Sociales» Resum   PDF
Margarita Lleida Alberch
 
2012: Núm.:11 ¿CÓMO SE ENSEÑA Y ESTUDIA HISTORIA HOY EN LAS ESCUELAS NORMALES PÚBLICAS DE MÉXICO? UNA APROXIMACIÓN DESDE LAS MIRADAS DE LOS ESTUDIANTES Resum   PDF (Castellano)
Belinda Arteaga Castillo, Siddharta Camargo
 
2006: Núm.: 5 ¿Cómo se representan la historia y las ciencias sociales los alumnos de la Suiza francófona? Resum     PDF
Nadine Fink, Charles Heimberg
 
2013: Núm.: 12 ¿QUÉ ENSEÑO CUANDO ENSEÑO A PARTICIPAR CRÍTICAMENTE A MI ALUMNADO? COHERENCIAS E INCOHERENCIAS ENTRE LAS FINALIDADES Y LAS PRÁCTICAS DE TRES DOCENTES Resum
Edda Sant Obiols
 
2011: Núm.: 10 ¿UN NUEVO PARADIGMA PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA? Resum   PDF
Rafael Valls Montés, Ramón López Facal
 
2006: Núm.: 5 Bases para una museografía didáctica en los museos de arte Resum     PDF
Joan Santacana
 
2004: Núm.: 3 Concepciones de los alumnos sobre la historia Resum     PDF
Concha Fuentes Moreno
 
2002: Núm.: 1 Concepciones de los alumnos y conocimiento escolar. Un estudio en el ámbito del medio urbano Resum     PDF
Francisco F. García Pérez
 
2010: Núm.: 9 Concepciones del alumnado de secundaria sobre la comprensión y el aprendizaje de los conceptos de Geografía Resum   PDF
María Isabel Vera Muñoz, Froilán Cubillos Alfaro
 
2007: Núm.: 6 Concepciones sobre la enseñanza y difusión del patrimonio en las instituciones educativas y los centros de interpretación. Estudio descriptivo Resum     PDF
Jesús Estepa Giménez, Rosa Ma. Ávila Ruiz, Rocío Ruiz Fernández
 
2003: Núm.: 2 Conceptos sobre el trabajo y aspiraciones de niños y niñas de un barrio del centro de la ciudad y de un barrio periférico Resum     PDF
Beverly J. Armento
 
2006: Núm.: 5 Conciencia histórica y enseñanza de la historia: una mirada desde los libros de texto Resum     PDF
M. Paula González
 
2013: Núm.: 12 CONFLICT AND COEXISTENCE: RESEARCH WITH 15-16 YEAR OLD SECONDARY SCHOOL PUPILS IN A SEVILLE SUBURB1 Resum
José Antonio Pineda Alfonso
 
2006: Núm.: 5 Constructivismo, cibernética y teoría de la observación. Notas para una propuesta Resum     PDF
Ignacio Izuzquiza
 
2012: Núm.:11 CONVERSATION ENTRE DIDACTICIENS ET ENSEIGNANTS – QUELQUES PISTES POUR ÉVITER LE DIALOGUE DE SOURDS Resum   PDF
Sabrina Moisan
 
2008: Núm.: 7 Currículo oficial y memoria. El pasado reciente en la escuela argentina Resum     PDF
Gonzalo de Amézola
 
2009: Núm.: 8 De la palabra de los alumnos a la construcción de una pedagogía: a propósito de La Pietà de Kokoschka Resum   PDF
M. C. Baquès
 
2011: Núm.: 10 DELIBERATION AS A CORE PART OF TEACHER EDUCATION AND CIVICS CLASSROOMS Resum   PDF
Patricia G. Avery
 
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