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Editorial

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INVESTIGACIÓN DIDÁCTICA

Un estudio sobre la enseñanza de la historia, la geografía y la educación cívica en la escuela elemental en Francia: temas, métodos y preguntas

François Audigier

3-16

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Concepciones de los alumnos y conocimiento escolar. Un estudio en el ámbito del medio urbano

Francisco F. García Pérez

17-25

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Los protagonistas de la historia. Los alumnos "descubren" que los hombres comunes también hacen historia

Rita Marina Álvarez de Zayas, Adalys Palomo Alemán

27-39

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El estudio de la clase de historia como campo de producción del currículo

Francisco Javier Merchán Iglesias

41-54

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La visión de las historia por los adolescentes: revisión del estado de la cuestión en Estados Unidos y el Reino Unido

Concha Fuentes Moreno

55-68

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La evaluación de la historia en el bachillerato

Antoni Sans i Martín, Cristòfol A. Trepat Carbonell

69-80

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HISTORIA Y EPISTEMOLOGÍA DE LA CIENCIAS

Hacia una definición de la investigación en didáctica de las ciencias sociales

Joaquim , 1949- Prats

81-89

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DEBATES

La didáctica de las ciencias sociales y la formación inicial y permanente del profesorado

Pilar Benejam

91-95

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INNOVACIONES DIDÁCTICAS

Hacia una articulación entre aspectos conceptuales y procedimentales. Una experiencia de enseñanza sobre "las migraciones internas" en la Argentina

Beatriz Aisenberg

97-105

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INFORMACIÓN BIBLIOGRÁFICA Y NOTICIAS

Tesis didácticas

107-114

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Presentación de revistas

108-110

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Reseñas

110-114

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Noticias

114

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