Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO)

ANALYSE DU PROGRAMME D’HISTOIRE DU QUÉBEC AU 2E CYCLE DU SECONDAIRE : LE RÔLE DE LA CONSULTATION PUBLIQUE ET LES CHANGEMENTS PAR RAPPORT AU PROGRAMME ACTUEL

Catinca Adriana Stan

Resum


Cet article s’inscrit dans le débat entourant l’enseignement de l’histoire au Québec. Il analyse l’écart entre le rapport ministériel rédigé à la suite de la consultation sur l’enseignement de l’histoire et les propos de ceux qui ont déposé et publié des avis. Nous avons analysé 18 avis et tiré la conclusion  que la plupart des intervenants souhaitaient une approche thématique de l’histoire et le maintien des trois compétences disciplinaires, en soulignant les liens indissociables entre l’histoire et l’éducation à la citoyenneté. Ces conclusions réfutent celles auxquelles le comité formé par Jacques Beauchemin et Nadia Fahmy-Eid est arrivé.

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