Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO)

Enseñar economía mediante estrategias de investigación escolar. Estudio de caso sobre las concepciones y prácticas del profesorado

Gabriel Travé González, Francisco José Pozuelos Estrada

Resum


Se presenta en este trabajo un análisis de caso realizado a lo largo de dos años en un centro de primaria de educación compensatoria en el que se reflexiona sobre las percepciones y los obstáculos que encuentra el profesorado cuando diseña y desarrolla en la práctica una unidad didáctica de contenido socioeconómico siguiendo enfoques de investigación escolar.

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