Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO)

Formación del profesorado de ciencias sociales en educación secundaria ante el reto de la interculturalidad

M. Consuelo Domínguez

Resum


Esta investigación pretende profundizar en la formación del docente de ciencias sociales en educación secundaria ante el reto de la interculturalidad que viven nuestros centros educativos. Para ello, se ha trabajado con docentes de esta etapa elaborando un cuestionario ad hoc, con preguntas cerradas y abiertas; posteriormente, se han establecido grupos de discusión con un esquema de preguntas propuestas en función de las siete dimensiones de estudio, entregadas previamente a los docentes participantes, y entrevistas en profundidad.
A esto, hay que unir el análisis de las teorías sobre formación de profesorado, las investigaciones previas y la revisión bibliográfica de las publicaciones en este campo.

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