Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO)

Los 30 artículos más consultados el 2012

Consultas
La metodología científica y la enseñanza de las ciencias : unas relaciones controvertidas
D. Gil Pérez
2.943
Un modelo de prueba escrita que revela capacidades relacionadas con el proceso de aprendizaje
R.G. Nigro
2.142
Modelo de enseñanza-aprendizaje centrado en la resolución de problemas: fundamentación, presentación e implicaciones educativas
J. Bernardino Lopes, N. Costa
2.133
El trabajo práctico en la enseñanza de las ciencias: una revisión
O. Barberà, P. Valdés
1.663
Los alumnos prefieren diferentes estrategias didácticas de la enseñanza de las ciencias en función de sus características motivacionales
M. J. Martín Díaz, R. F. Kempa
1.447
Alternativas a la enseñanza de la genética en Educación Secundaria
G. E. Ayuso, Enrique Banet Hernández
1.301
Los conceptos estructurales en el aprendizaje por investigación
Marta Gagliardi
1.234
Dificultades de aprendizaje de los conceptos de carga y de campo eléctrico en estudiantes de bachillerato y universidad
Carles Furió-Mas, Jenaro Guisasola Aranzabal
1.029
Metodología de análisis de libros de texto de matemáticas. Los puntos críticos en la enseñanza secundaria en España durante el siglo XX
María Teresa González Astudillo, M. Sierra
967
Mecánica de los diagramas ternarios: aplicación en el diagrama de clasificación de las rocas ígneas de Streckeisen
S. Castaño
849
Algunas ideas del alumnado de secundaria sobre conceptos básicos de genética
Manuela Caballero Armenta
757
La epistemología constructivista y la didáctica de las ciencias: ¿coincidencia o complementariedad?
Luis E. Moreno Armella, Guillermina Waldegg
739
Historia del concepto de especie en biología
O. Barberà
729
Los mapas conceptuales de J.D. Novak como instrumentos para la investigación en didáctica de las ciencias experimentales
Fermín M. González García
727
Psicología cognoscitiva y esquemas conceptuales de los alumnos
R. Driver
701
Estudio del nivel de competencia en matemáticas de los alumnos de 1º de bachillerato a través de los errores más frecuentes en esta materia
Grupo Azarquiel de Matemáticas
697
Las ideas de los alumnos y alumnas acerca de la estructura celular de los seres vivos
Mª Jesús Caballer Senabre, I. Giménez
669
La historia de las ciencias : una herramienta para la enseñanza
R. Gagliardi, A. Girodan
658
Una metodología cualitativa para el estudio de las influencias afectivas en el conocimiento de las matemáticas
Inés María Gómez-Chacón
658
Modelos y analogías en la enseñanza de las ciencias naturales. El concepto de modelo didáctico analógico
Lydia R. Galagovsky, Agustín Adúriz-Bravo
653
Autocontrol y comportamiento: efectividad de las técnicas autoinstruccionales en el aprendizaje de las operaciones aritméticas
M. D. Comas Mongay
640
El "desconocido" artículo del Mendel y su empleo en el aula
María Pilar Jiménez Aleixandre, J. Fernández Pérez
631
¿Es importante la epistemología de las ciencias en la formación de investigadores y de profesores en física?
L. Colombo de Cudmani, J. Salinas de Sandoval
624
Enseñanza por diagnóstico : algunos problemas sobre los números enteros
A. Bell
615
Conflictos cognitivos, experimentos cualitativos y actividades didácticas
Alberto Villani, L. Orquiza de Carvalho
609
"Pesar" la tierra: test newtoniano y origen de un anacronismo
Antonio Moreno González
583
Circuitos eléctricos : una aplicación de un modelo de enseñanza-aprendizaje basado en las ideas previas de los alumnos
P. Varela, Mª J. Manrique del Campo, A. Favieres
577
La enseñanza de estrategias de resolución de problemas matemáticos en la ESO: un ejemplo concreto
Manoli Pifarré, Jaume Sanuy
574
¿Se pueden enseñar contenidos procedimentales en las clases de ciencias?
Antonio de Pro Bueno
566
Una manera de enseñar física : física y humor
C.H. Worner, A. Romero
531

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