Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO)

Los 30 artículos más consultados el 2009

Consultas
Representación de los números reales en la recta
Moisés Coriat, Sara Scaglia
7.247
Estrategias cognitivas y metacognitivas en la comprensión de un texto de ciencias
Carla Inés Maturano, María Amalia Soliveres, Ascensión Macías
6.130
Contribución de la historia y de la filosofía de las ciencias al desarrollo de un modelo de enseñanza/aprendizaje como investigación
D. Gil Pérez
5.802
La metodología científica y la enseñanza de las ciencias : unas relaciones controvertidas
D. Gil Pérez
5.686
La enseñanza de estrategias de resolución de problemas matemáticos en la ESO: un ejemplo concreto
Manoli Pifarré, Jaume Sanuy
4.877
El desarrollo de la metacognición en el aprendizaje de las ciencias: estrategias para el profesor y actividades orientadas al alumno
Juan Miguel Campanario
4.716
La neutralización ácido-base a debate
María Rut Jiménez Liso, Esteban de Manuel Torres
4.621
Las redes conceptuales como instrumento para evaluar el nivel de aprendizaje conceptual de los alumnos. Un ejemplo para el tema de dinámica
N. Ciliberti, Lydia R. Galagovsky
4.449
Las concepciones de los estudiantes sobre la fotosíntesis y la respiración : una revisión sobre la investigación didáctica en el campo de la enseñanza y el aprendizaje de la nutrición de las plantas
María Charrier Melillán, Pedro Cañal, Maximiliano Rodrigo Vega
4.419
Los mapas conceptuales de J.D. Novak como instrumentos para la investigación en didáctica de las ciencias experimentales
Fermín M. González García
4.242
Los problemas resueltos en textos universitarios de física
Sonia Beatriz Concari, Silvia María Giorgi
4.095
Modelo de enseñanza-aprendizaje centrado en la resolución de problemas: fundamentación, presentación e implicaciones educativas
J. Bernardino Lopes, N. Costa
3.750
Un enfoque constructivista para el desarrollo del currículo en ciencias
R. Driver
3.502
Los conceptos estructurales en el aprendizaje por investigación
Marta Gagliardi
3.480
El concepto de energía en los libros de textos: de las concepciones previas a la propuesta de un nuevo sublenguaje
J. L. Michinel, Antonio D'Alessandro Martínez
2.975
Más allá de las ideas previas como dificultades de aprendizaje: las pautas de pensamiento, las concepciones epistemológicas y las estrategias metacognitivas de los alumnos de ciencias
Juan Miguel Campanario, J. Otero
2.913
Constructivismo humano : un consenso emergente
J. D. Novak
2.810
¿Tiene sentido seguir distinguiendo entre aprendizaje de conceptos, resolución de problemas de lápiz y papel y realización de prácticas de laboratorio?
D. Gil Pérez, Carles Furió-Mas, Pablo Valdés Castro, Julia Salinas, Joaquín Martínez Torregrosa, Jenaro Guisasola Aranzabal, Eduardo M. González, Andrée Dumas-Carré, Monique Goffard, Anna M. Pessoa de Carvalho
2.804
Tendencias actuales en la formación del profesorado de ciencias
Carles Furió-Mas
2.802
Papel de las relaciones entre ciencia, tecnologia, sociedad y ambiente en la formación ciudadana
J. Soles, Amparo Vilches
2.570
Educación tecnológica: una nueva asignatura en todo el mundo
J. K. Gilbert
2.503
Los niveles de van Hiele y la taxonomía SOLO : un análisis comparado, una integración necesaria
M. Pedro Huerta Palau
2.448
Ayudar a los alumnos a aprender cómo aprender. La opinión de un profesor-investigador.
J. D. Novak
2.405
Historia, filosofía y enseñanza de las ciencias: la aproximación actual
M. R. Matthews
2.305
Las imágenes de digestión y excreción en los textos de Primaria
Lourdes Pérez de Eulate González, Enrique Llorente, Amaya Andrieu
2.277
Psicología cognoscitiva y esquemas conceptuales de los alumnos
R. Driver
2.249
Las ideas de los alumnos sobre la ciencia : una interpretación desde la psicología cognitiva
J. A. Pozo, A. Sanz, M. A. Gómez Crespo, M. Limón
2.171
Psicología y aprendizaje de las ciencias : el modelo de Auxubel
R. Gutiérrez
2.153
La utilización de la historia de las ciencias en la enseñanza de la física y la química
Jordi Solbes, M. J. Traver
2.112
Más allá del cambio conceptual : el aprendizaje de la ciencia como cambio representacional
Juan Ignacio Pozo
2.103

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