Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO)

Los 30 artículos más consultados el 2008

Consultas
Contribución de la historia y de la filosofía de las ciencias al desarrollo de un modelo de enseñanza/aprendizaje como investigación
D. Gil Pérez
10.609
La neutralización ácido-base a debate
María Rut Jiménez Liso, Esteban de Manuel Torres
9.015
Estrategias cognitivas y metacognitivas en la comprensión de un texto de ciencias
Carla Inés Maturano, María Amalia Soliveres, Ascensión Macías
7.113
Las redes conceptuales como instrumento para evaluar el nivel de aprendizaje conceptual de los alumnos. Un ejemplo para el tema de dinámica
N. Ciliberti, Lydia R. Galagovsky
7.004
Las concepciones de los estudiantes sobre la fotosíntesis y la respiración : una revisión sobre la investigación didáctica en el campo de la enseñanza y el aprendizaje de la nutrición de las plantas
María Charrier Melillán, Pedro Cañal, Maximiliano Rodrigo Vega
5.989
La enseñanza de estrategias de resolución de problemas matemáticos en la ESO: un ejemplo concreto
Manoli Pifarré, Jaume Sanuy
5.884
Constructivismo humano : un consenso emergente
J. D. Novak
5.454
Los problemas resueltos en textos universitarios de física
Sonia Beatriz Concari, Silvia María Giorgi
4.688
Un enfoque constructivista para el desarrollo del currículo en ciencias
R. Driver
4.683
Materia inerte/ Materia viva ¿tienen ambas constitución atómica?
Matilde Mondelo Alonso, Susana García Barros, Cristina Martínez Losada
4.610
Algunas dificultades en torno a la conservación de la energía
Jordi Solbes, F. Tarín
4.562
Modelo de enseñanza-aprendizaje centrado en la resolución de problemas: fundamentación, presentación e implicaciones educativas
J. Bernardino Lopes, N. Costa
4.343
Representación de los números reales en la recta
Moisés Coriat, Sara Scaglia
4.317
La metodología científica y la enseñanza de las ciencias : unas relaciones controvertidas
D. Gil Pérez
4.290
Ayudar a los alumnos a aprender cómo aprender. La opinión de un profesor-investigador.
J. D. Novak
4.119
Instrumentos y métodos para la evaluación de las actitudes relacionadas con la ciencia, la tecnología y la sociedad
María Antonia Manassero Mas, Ángel Vázquez Alonso
4.105
Las imágenes de digestión y excreción en los textos de Primaria
Lourdes Pérez de Eulate González, Enrique Llorente, Amaya Andrieu
4.098
El concepto de energía en los libros de textos: de las concepciones previas a la propuesta de un nuevo sublenguaje
J. L. Michinel, Antonio D'Alessandro Martínez
3.990
Características del conocimiento científico : creencias de los estudiantes
Ángel Vázquez Alonso, María Antonia Manassero Mas
3.543
Los mapas conceptuales de J.D. Novak como instrumentos para la investigación en didáctica de las ciencias experimentales
Fermín M. González García
3.541
Cambio conceptual y metodológico en la enseñanza y el aprendizaje de la evolución de los seres vivos. Un ejemplo concreto
A. Gené
3.313
Conocimiento profesional y epistemología de los profesores I: Teoría, métodos e instrumentos
R. Porlán Ariza, A. Rivero García, Rosa Martín del Pozo
3.074
Modelos mentales y aprendizaje de física en electricidad y magnetismo
Ileana M. Greca, Marco Antonio Moreira
3.059
La utilización de la historia de las ciencias en la enseñanza de la física y la química
Jordi Solbes, M. J. Traver
2.999
Educación tecnológica: una nueva asignatura en todo el mundo
J. K. Gilbert
2.945
Enseñanza por diagnóstico : algunos problemas sobre los números enteros
A. Bell
2.918
Psicología y aprendizaje de las ciencias : el modelo de Auxubel
R. Gutiérrez
2.890
Genética y formación científica : resultados de un proyecto de investigación y sus implicaciones sobre los programas escolares y la enseñanza
C. Wood-Robinson, J. Lewis, J. Leach, R. Driver
2.868
Historia, filosofía y enseñanza de las ciencias: la aproximación actual
M. R. Matthews
2.859
¿Cómo flotan los cuerpos que flotan? Concepciones de los estudiantes
F. M. Barral
2.848

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