Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO)
Editorial
| Índice | |
| 149 |
| Normas para la presentación de originales | |
| 150 |
| Editorial | |
| 151 |
Investigación didáctica
| Las imágenes sobre enlace químico usadas en los libros de texto de educación secundaria. Análisis desde los resultados de la investigación educativa | |
| Liliana Matus Leites, Alicia Benarroch Benarroch, F. Javier Perales Palacios | 153-176 |
| Dificultades persistentes en el aprendizaje de la Electricidad; Estrategias de razonamiento de los estudiantes al explicar fenómenos de carga eléctrica | |
| Jenaro Guisasola Aranzabal, José Luis Zubimendi, José Manuel Almudí García, Mikel Ceberio | 177-192 |
| Análisis de los libros de texto de física y química en el contexto de la Reforma LOGSE | |
| Antonio De Pro Bueno, Gaspar Sánchez Blanco, María Victoria Valcárcel Pérez | 193-210 |
| La enseñanza de las ciencias y el desarrollo de destrezas de pensamiento : un estudio metacógnito con alumnos de 7º de primaria | |
| Maria Filomena Ribeiro, Antonio José Neto | 211-226 |
| Algunas ideas del alumnado de secundaria sobre conceptos básicos de genética | |
| Manuela Caballero Armenta | 227-244 |
| Aprendizaje de circuitos eléctricos en el Nivel Polimodal : resultados de distintas | |
| Julio Sirur Flores, Julio Benegas | 245-256 |
| Interpretación de los diagramas de dispersión por estudiantes de bachillerato | |
| José Antonio Estepa Castro | 257-270 |
| Una aproximación a las matemáticas en el bachillerato. ¿Qué se pretende que aprendan los alumnos? | |
| Maria Victoria Sánchez, María Mercedes García, Isabel Escudero, José María Gavilán, Gloria Sanchez-Matamoros | 271-280 |
Innovaciones didácticas
| Proceso de autoría/creación de simulaciones realizado por profesores de química : una experiencia de capacitación en servicio. | |
| Marcela E. Fejes, Maria Elena Infante-Malachias, Ana Maria Navas, César Augusto Amaral Nunes | 281-290 |
Referencias bibliográficas y noticias
| Tesis didácticas | |
| 291-294 |