Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO)

1989: Vol. 2. Part 1. Extra : III Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias

Vol. 2. Part 1. Extra : III Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias

Temas generales (relación de talleres) (Català)
5-5
Aprovechamiento didáctico de una base de datos documental informatizada sobre historia de la ciencia (Català)
M. Aguirregabiria 7-7
Científicas en la sombra : propuestas de trabajo para una educación no sexista en ciencias, física y química, matemáticas e informática (Català)
M. Álvarez, María Pilar Jiménez Aleixandre, I. Pizarro, N. Rodríguez, G. Soneira 8-10
El apoyo y la recuperación en el área de ciencias, en la etapa 12-16 años (Català)
M. A. Aragón, J. C. Martín 11-14
Capacidad de razonamiento en la enseñanza-aprendizaje de la física (Català)
I. L. Braga 15-16
Formas de intervención en el ámbito educativo desde una perspectiva operatoria (Català)
D. Busquets, X. Grau, A. López 17-21
Una investigación sobre el trabajo de ciencias naturales en el aula de la escuela primaria : los alumnos y la actividad experimental (Català)
Mª A. Candela 22-25
La evolución de las concepciones sobre la didáctica de las ciencias en la formación inicial del profesorado de EGB: una propuesta didáctica basada en el modelo sistémico investigativo (Català)
Pedro Cañal 25-28
Explicar y entender: un esquema alternativo para la presentación de la mecánica clásica a todos los niveles de formación (Català)
P. Guidoni 29-32
Análisis de diseños/materiales curriculares para la puesta en práctica en el aula (Català)
R. Gutiérrez, T. Serrano 33-36
Modelos motivacionales y preferencias de los alumnos por diferentes métodos de enseñanza de las ciencias (Català)
R. F. Kempa, M. J. Martín 37-40
Construcción de estrategias didácticas a partir de la investigación sobre la práctica docente en el área de ciencias naturales (Català)
A. I. León, N. Venegas 41-44
La investigación didáctica en el aula (Català)
J. F. Sánchez Vaquero, F. Gómez Sancho 45-47
Didáctica de la biología y de la geología. (Relación de talleres) (Català)
49-50
Percezione e ri-costruzione della complessità dell'eco-sistema (Català)
Fiorenzo Alfieri, B. Zobel 51-53
Módulo de instrucción para una enseñanza individualizada en las ciencias experimentales : los animales (Català)
J. Alonso, T. Borjabad, M. A. Cachón, F. Chaguaceda, P. A. Latorre, F. Muñiz, C. Pascual, J. A. Pereiro, J. M. Velasco, R. Celorrio 54-57
Biología en la escuela primaria: experiencias, ideas, problemas sobre estructuras y funciones del organismo vivo (Català)
M. Arcà 58-61
Física para las ciencias de la naturaleza (Català)
J. F. Ardévol, L. M. Ormazábal, L. González 62-64
Alimentación y nutrición. Una experiencia en el área de las ciencias (Català)
J. Barrio, Immaculada Bestard, J. Cañellas, J. Jara, R. Palou 65-68
E.A.T.P. de ecología forestal (Català)
S. Blázquez, Montserrat Boqueras i Bailina, F. Carceller, Josep Lascurain i Golferichs 69-72
El marco físico del paisaje : conocimiento de su dinámica a través de simulaciones (Català)
M. Bovet, J. Ribas 73-75
L'animale schifoso, proposte per lo studio delle conoscenze del bamvino sul mondo vivente (Català)
V. Consoli, I. Di giovanni 76-78
La dieta y los alimentos (Català)
P. Elorriaga, Mª J. Franco, J. Quer, M. Queralt 79-80
Investigaciones para la construcción de una teoría sistémica sobre el medio ambiente (Català)
F. Fernández Rojero, Mª L. Moreno Rodríguez 81-83
Globalização no ensino das ciencias naturais (Català)
A. Figueroa 84-85
A las ciencias naturales por los alumnos (Català)
A. Fuentes Martínez, M. Manzanares Gavilán, J. L. García Ruz 86-87
El estudio de la ciudad: un modelo integrado de educación ambiental. Urbanismo y educación para la salud (Català)
V. Gavídia Catalán, E. Guillén, F. Calabuig, S. Soler 88-91
¿Por qué hay tantos tipos de seres vivos? : cambiando las ideas sobre la diversidad (Català)
María Pilar Jiménez Aleixandre, I. Pizarro, M. Brañas 92-94
Ensino das ciências da natureza e formação de professores-resultados de um estudo de casos (Català)
Mª P. Jorge 95-97
La actualidad científica en la enseñanza de la biología (Català)
R. Macías, B. Marco Stiefel, J. Martín, E. Olivares, Mª L. Paramio Bacho 98-101
Técnicas para la aproximación a la dinámica del medio biótico integrado en el entorno escolar (Català)
CEP de Cartagena. Grupo Marmenor 102-105
Experiencias didácticas sobre la adaptación al medio de los seres vivos (Català)
C. Ortiz 106-108
A avaliação formativa e as novas propostas para o ensino das ciências : planificação de uma unidade didáctica (Català)
Joao Praia, L. Marques, P. Gandra, I. Patråo, L. Ruivo 109-113
Un enfoque para el curriculo de ciencias (ciclo 12-16) "ciencia tecnología-sociedad" (Català)
Mª J. Saez 114-116
Diseño de unidades didácticas : hacia una progressiva independización del libro de texto (Català)
C. San Valero 117-120
Taller de ciencias naturales (Català)
F. Villamandos de la Torre, M. Manzanares Gavilán, J. Angulo, J. L. García Ruz 121-124
Estudio experimental del isomorfismo (Català)
M. Zotes, J. A. Crespo, M. A. Olazábal, A. Olazábal 125-127
Didáctica de la física y de la química. (Relación de talleres) (Català)
129-132
Una ecuación didáctico-metodológica útil para el planeamiento de las clases en el nivel medio y universitario (Català)
J. M. Abraham 133-134
Taller sobre ondas mecánicas (Català)
J. C. Alves, J. Ure, María Celia Dibar Ure 135-135
La crisis de la física clásica y los orígenes de la física moderna : una propuesta de trabajo para EE.MM. (Català)
M. Arnedo, O. Catalán, E. de Santa Ana, F. Martínez, P. Navarro 136-139
Il rinnovamento dell'educazione chimica nella scuola media italiana: una proposta operativa sull'argomento "l'interazione chimica" (Català)
A. Bargellini, L. Lardicci, G. Lazzarini, M. Mannelli, G. Raspi, P. Riani 140-142
Formazione in servizio degli insegnanti di scuola elementare nel settore chimico, in Italia: una proposta operativa sull'argomento "miscugli e soluzioni" (Català)
A. Bargellini, L. Lardicci, L. Manghesi, M. Morelli, G. Raspi, P. Riani 143-145
La medida : un instrumento para descubrir la realidad (Català)
V. del Barrio, Ma. del Carmen Gete-Alonso Calera 146-149
Interpretaciones cuántica del átomo y sus enlaces : unos programas de actividades (Català)
Mª Teresa Bella, Jordi Solbes 150-153
Estudio de algunos alimentos como posible hilo conductor para el desarrollo de los trabajos prácticos de química y/o biología en el BUP y en el COU (Català)
J. Benedito, D. Cerdán, Carles Furió-Mas, J. Genovés, J. Hernández, V. Martínez, R. Navarro 154-155
La química descriptiva inorgánica en los curricula de BUP y COU (Català)
J. Benedito, D. Cerdán, Carles Furió-Mas, J. Genovés, J. Hernández, V. Martínez, V. Martínez, R. Navarro 156-158
La enseñanza de la física y de la química como cambio conceptual y metodolóico. Ejemplo de valoración y desarrollo en clase de una unidad temática de química como programa-guía (Català)
J. Bullejos de la Higuera, C. Sampedro Villasan 159-162
Comprensió i ús dels sistemes de referència galileans (Català)
M. Cabellos, Marina Castells i Llavanera, J. Mª Cerveró 163-165
Meteorología (Català)
A. Cañas, M. L. de Torres, M. S. Gutiérrez, A. Llavona, J. Soriano, J. Tomé 166-168