Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO)
Editorial
| Índice | |
| Editorial | |
| 117-117 |
Investigación y experiencias didácticas
| Students' learning difficulties in science. Causes and possible remedies | |
| R. F. Kempa | 119-128 |
| Estudio llevado a cabo sobre representaciones de la respiración celular en los alumnos de Bachillerato y COU | |
| A. M. García Zaforas | 129-134 |
| Análisis de la influencia de la construcción de mapas conceptuales sobre la estructura cognitiva en estudiantes de física | |
| F. López Rupérez | 135-144 |
| Estrategias y argumentos en el estudio descriptivo de la asociación usando microordenadores | |
| Carmen Batanero Bernabeu, José Antonio Estepa Castro, J. Díaz Godino | 145-150 |
| Actitudes hacia la ciencia y asignaturas pendientes : dos factores que afectan al rendimiento en ciencias | |
| J. Espinosa García, T. Román Galán | 151-154 |
| Investigación de las ideas de los alumnos de enseñanza secundaria sobre la corriente eléctrica | |
| A. Ruiz Sáenz de Miera, L. Rosado, José Mª Oliva Martínez | 155-162 |
Otros trabajos
| L'homme du troisième millénaire face a l'incertitude. Quelle formation pour affronter l'incertitude? | |
| J. Viard | 163-168 |
| Síntesis evolutiva de investigaciones en enseñanza de ciencias | |
| Ana M. Pessoa de Carvalho, C. E. Laburu, D. Da Silva, E. Mortimer, E. Garrido, J. Trivelato, L. Bechara | 169-174 |
| Una premisa para el cambio conceptual : el cambio metodológico | |
| D. Segura | 175-180 |
| Vídeos didácticos de física y química | |
| F. Mas, Juan Carlos Paniagua, E. Vilaseca, José Barbosa Torralbo | 181-185 |
Historia y Epistemología de las ciencias
| Origen histórico del término ion | |
| I. Galache | 187-192 |
Información bibliográfica y noticias
| Reseñas Bibliográficas | |
| 193-198 |
| Publicaciones recibidas | |
| 199-199 |
| Tesis didácticas | |
| 200-203 |
| Noticias | |
| 204-204 |
Intercambios, comentarios y críticas
| Debates | |
| 205-207 |
| Experiencias de aula | |
| 207-210 |
| Líneas de trabajo | |
| 211-212 |