Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO)

1991: Vol.: 9 Núm.: 1

Vol.: 9 Núm.: 1

Índice (Català) PDF (Català)
Editorial (Català) PDF (Català)
1-1
Participation des maîtres aux modes de raisonnement des élèves (Català) PDF (Català)
L. Viennot, W. Kaminski 3-9
¿Qué pueden aportar a los enseñantes los diferentes enfoques de la didáctica de las matemáticas? (segunda parte) (Català) PDF (Català)
Guy Brousseau 10-21
Cambio conceptual y metodológico en la enseñanza y el aprendizaje de la evolución de los seres vivos. Un ejemplo concreto (Català) PDF (Català)
A. Gené 22-27
Gli atteggiamenti degli insegnanti di scuola elementare nelle scienze biologico-naturalistiche (Català) PDF (Català)
F. Tonucci, V. Consoli, I. Di giovanni, A. Messina, G. Rusca, E. de Nardis, P. Primucci 28-42
¿Cúando un ser vivo puede ser considerado animal? (Català) PDF (Català)
J. M. Velasco 43-52
Análisis de la introducción de la teoría de enlaces y bandas (Català) PDF (Català)
Jordi Solbes, Amparo Vilches 53-58
Los alumnos prefieren diferentes estrategias didácticas de la enseñanza de las ciencias en función de sus características motivacionales (Català) PDF (Català)
M. J. Martín Díaz, R. F. Kempa 59-68
¿Qué hemos de saber y saber hacer los profesores de ciencias? (Català) PDF (Català)
D. Gil Pérez 69-77
La metodología de resolución de problemas y el desarrollo cognitivo : un punto de vista postpiagetiano (Català) PDF (Català)
J. Pomés Ruiz 78-82
Las ideas de los alumnos sobre la ciencia : una interpretación desde la psicología cognitiva (Català) PDF (Català)
J. A. Pozo, A. Sanz, M. A. Gómez Crespo, M. Limón 83-94
Reseñas Bibliográficas (Català) PDF (Català)
95-99
Publicaciones recibidas (Català) PDF (Català)
100-100
Tesis didácticas (Català) PDF (Català)
101-105
Reseñas de congresos (Català) PDF (Català)
106-106
Noticias (Català) PDF (Català)
106-107
Debates (Català) PDF (Català)
109-110
Grupos de trabajo (Català) PDF (Català)
110-110
Líneas de trabajo (Català) PDF (Català)
111-113
Experiencias de aula (Català) PDF (Català)
113-114
Cartas a la directora (Català) PDF (Català)
115-115