Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO)

1990: Vol.: 8 Núm.: 2

Vol.: 8 Núm.: 2

Índice
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Editorial : el sistema educativo a debate (p. 95-95)
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El conocimiento acerca de las matemáticas y las prácticas de enseñanza (p. 97-104)
Mª V. Sánchez García, Salvador Llinares Ciscar
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Esquemas conceptuales de los alumnos sobre la respiración (p. 105-110)
Enrique Banet Hernández, Francisco Núñez
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Ideas de los alumnos acerca del mol. Estudio curricular (p. 111-119)
J. P. García Martín, A. Mª Pizarro Galán, F. Perera Cendal, M. J. Martín Díaz, P. Bacas Leal
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Una analogía térmica para la enseñanza de la corriente continua en electricidad : descripción y evaluación (p. 119-126)
J. J. Dupin, S. Joshua
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Exploraciones gráficas de ideas extraescolares de los alumnos sobre radiactividad (p. 127-132)
José María de Posada, Teresa Prieto Ruiz
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Um mapa conceitual para interações fundamentais (p. 133-139)
Marco Antonio Moreira
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Problemática, metodología y teoría: el recorrido de un grupo de investigación en enseñanza de las ciencias (p. 140-143)
M. C. Díbar Ure
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El reto de un cambio insoslayable. La formación del profesorado de ciencias (p. 144-152)
Mª J. Sáez
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Evaluación de valores y actitudes de los alumnos del curso secundario unificado. Un estudio en la disciplina de biología (p. 153-156)
M. A. Fontes Costa
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La enseñanza de "Fuerza y Movimiento" como cambio conceptual (p. 157-171)
P. W. Hewson
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Reseñas bibliográficas (p. 173-178)
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Publicaciones recibidas (p. 179-179)
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Selecciones bibliográficas temáticas (p. 179-185)
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Tesis didácticas (p. 185-189)
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Reseñas de congresos (p. 189-190)
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Centros de formación del profesorado (p. 190-192)
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Noticias (p. 192-193)
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Experiencias de aula (p. 195-197)
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Líneas de trabajo (p. 197-199)
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IV Congreso Internacional de investigación en didáctica de las Ciencias y de las Matemáticas (p. 200-200)
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Una consulta a los lectores y colaboradores (p. 201-201)
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