Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO)

1988: Vol.: 6 Núm.: 3

Vol.: 6 Núm.: 3

Índice
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Editorial (p. 211-211)
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Constructivismo humano : un consenso emergente (p. 213-223)
J. D. Novak
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Resolución de problemas y creatividad : implicaciones para el currículo de ciencias (p. 224-230)
R. M. Garrett
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Modelos de partículas en la iniciación a las ciencias físicas (p. 231-238)
M. Meheut, C. Larcher, A. Chomat
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Esquemas conceptuales previos de los alumnos en Geología (p. 239-243)
A. Granda
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Interpretación de las reacciones de oxidación-reducción por los estudiantes. Primeros resultados (p. 244-250)
A. Bueso, Carles Furió-Mas, Claudi Mans i Teixidó
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Estrategias operativas en la resolución de problemas matemáticos en el ciclo Medio de la E.G.B. (p. 251-264)
V. Alonso García, A. González Carmona, O. Sáenz Barrio
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Tendencias actuales en el currículo de ciencias (p. 265-277)
Aureli Caamaño Ros
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Los exámenes referidos al criterio y al concepto de ciencias : un nuevo sistema de evaluación (p. 278-284)
D. Satterly, N. Swann
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Circuitos eléctricos : una aplicación de un modelo de enseñanza-aprendizaje basado en las ideas previas de los alumnos (p. 285-290)
P. Varela, Mª J. Manrique del Campo, A. Favieres
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Cómo utilizar la historia de las ciencias en la enseñanza de las ciencias (p. 291-296)
R. Gagliardi
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Reseñas bibliográficas (p. 297-302)
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Publicaciones recibidas (p. 303-303)
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Selecciones bibliográficas temáticas (p. 303-305)
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Revista de revistas (p. 306-308)
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Presentación de revistas (p. 308-308)
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Tesis didácticas (p. 309-309)
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Noticias (p. 310-310)
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Grupos de trabajo (p. 311-311)
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Líneas de trabajo (p. 312-314)
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Experiencias de clase (p. 314-316)
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