Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO)
Editorial
| Índice | |
| Editorial | |
| 179 |
Investigación y experiencias didácticas
| Representaciones de los alumnos en Biología: estado de la cuestión y problemas para su investigación en el aula | |
| T. Serrano | 181-188 |
| Errores conceptuales en los modelos atómicos cuánticos | |
| Jordi Solbes, M. L. Calatayud, J. Climent, J. Navarro | 189-195 |
| ¿Qué se pretende en los laboratorios de física universitaria? | |
| José M. Sebastià | 196-204 |
| Estudio piloto sobre el efecto del ordenador en la adquisición de conceptos matemáticos en alumnos de 5º y 7º de EGB | |
| Antonio Bautista García-Vera | 205-210 |
| Análisis de contenidos en óptica geométrica | |
| F. Javier Perales Palacios | 211-219 |
| Dos metodologías activas comparadas en el estudio de conceptos químicos en 8º de EGB | |
| C. Palacios Gómez, P. Muñoz Navas, J. C. Gómez Martín | 220-224 |
| Método activo en química de COU | |
| Seminario Permanente de Física y Química | 225-230 |
Otros trabajos
| ¿Pueden interpretarse las preconcepciones a la luz de las teorias del aprendizaje? | |
| F. Gustavo Criscuolo | 231-234 |
| Algunos aspectos a considerar en la didáctica del calor | |
| J. Vázquez Diaz | 235-238 |
Historia de las ciencias y enseñanza
| El "desconocido" artículo del Mendel y su empleo en el aula | |
| María Pilar Jiménez Aleixandre, J. Fernández Pérez | 239-246 |
Bibliografía y noticias
| Reseñas bibliográficas | |
| 247-254 |
| Publicaciones recibidas | |
| 254 |
| Selecciones bibliográficas temáticas | |
| 255-262 |
| Presentación de revistas | |
| 263 |
| Tesis didácticas | |
| 264-265 |
| Reseñas de congresos y jornadas | |
| 266-268 |
| Centros de investigación y de formación del profesorado | |
| 269-270 |
| Noticias | |
| 270 |
Intercambios, comentarios y críticas
| Debates | |
| 271-273 |
| Grupos de trabajo | |
| 273-274 |
| Presentación de lineas de trabajo | |
| 274-277 |