Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO)

1987: Vol.: 5 Núm.: 3

Vol.: 5 Núm.: 3

Índice
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Editorial (p. 179)
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Representaciones de los alumnos en Biología: estado de la cuestión y problemas para su investigación en el aula (p. 181-188)
T. Serrano
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Errores conceptuales en los modelos atómicos cuánticos (p. 189-195)
Jordi Solbes, M. L. Calatayud, J. Climent, J. Navarro
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¿Qué se pretende en los laboratorios de física universitaria? (p. 196-204)
José M. Sebastià
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Estudio piloto sobre el efecto del ordenador en la adquisición de conceptos matemáticos en alumnos de 5º y 7º de EGB (p. 205-210)
Antonio Bautista García-Vera
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Análisis de contenidos en óptica geométrica (p. 211-219)
F. Javier Perales Palacios
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Dos metodologías activas comparadas en el estudio de conceptos químicos en 8º de EGB (p. 220-224)
C. Palacios Gómez, P. Muñoz Navas, J. C. Gómez Martín
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Método activo en química de COU (p. 225-230)
Seminario Permanente de Física y Química
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¿Pueden interpretarse las preconcepciones a la luz de las teorias del aprendizaje? (p. 231-234)
F. Gustavo Criscuolo
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Algunos aspectos a considerar en la didáctica del calor (p. 235-238)
J. Vázquez Diaz
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El "desconocido" artículo del Mendel y su empleo en el aula (p. 239-246)
María Pilar Jiménez Aleixandre, J. Fernández Pérez
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Reseñas bibliográficas (p. 247-254)
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Publicaciones recibidas (p. 254)
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Selecciones bibliográficas temáticas (p. 255-262)
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Presentación de revistas (p. 263)
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Tesis didácticas (p. 264-265)
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Reseñas de congresos y jornadas (p. 266-268)
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Centros de investigación y de formación del profesorado (p. 269-270)
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Noticias (p. 270)
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Debates (p. 271-273)
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Grupos de trabajo (p. 273-274)
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Presentación de lineas de trabajo (p. 274-277)
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