Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO)

1986: Vol.: 4 Núm.: 2

Vol.: 4 Núm.: 2

Índice
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Editorial (p. 97-97)
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Resolución de problemas de Química y estructura cognoscitiva (p. 99-110)
R. F. Kempa
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La metodología científica y la enseñanza de las ciencias : unas relaciones controvertidas (p. 111-121)
D. Gil Pérez
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La realimentación en la evaluación en un curso de laboratorio de Física (p. 122-128)
L. Colombo de Cudmani, M. Pesa de Danón, J. Salinas de Sandoval
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El "status" socio-académico de las matemáticas : un punto de referencia singular (p. 129-135)
J. Arana Pérez, Tomás Escudero Escorza, R. Garces Campos, E. Palacian Gil
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Establecimiento de las líneas de investigación prioritarias en la didáctica de las ciencias y las matemáticas (p. 136-144)
Mª Jesús Caballer Senabre, Jaime Carrascosa Alís, L. Puig Espinosa
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La "desintetización" de los modelos físicos : una limitación y una posibilidad de elección (p. 145-152)
S. Johsua
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Análisis exploratorio de datos ecológicos y biométricos: gráficos stem-and-leaf (Tallo y hoja) y Boxplot (Cajas gráficas) (p. 153-162)
J. E. Conde, V. Rull, T. Vegas
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Contra el mito de la neutralidad de la ciencia : el papel de la Historia (p. 163-166)
Albert Catalan Fernàndez, M. Catany Escandell
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Reseñas Bibliográficas (p. 167-172)
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Publicaciones recibidas (p. 173-173)
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Selecciones bibliográficas temáticas (p. 174-175)
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Tesis didácticas (p. 176-176)
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Reseñas de congresos y Jornadas (p. 177-178)
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Notícias (p. 179-180)
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Grupos de trabajo (p. 181-182)
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Líneas de trabajo (p. 183-184)
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Primera circular (p. 185-186)
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