Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO)

1984: Vol.: 2 Núm.: 2

Vol.: 2 Núm.: 2

Índice
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Editorial (p. 81-81)
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Ideas intuitivas y aprendizaje de las ciencias (p. 83-89)
R. Solís Villa
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El papel de la matemática en el proceso educativo inicial (p. 91-95)
M. de Guzmán
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Influencia del conocimiento del resultado numérico en la resolución de problemas (p. 97-101)
F. Javier Perales Palacios, A. Cervantes Madrid
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Criterios básicos para la elaboración de un curriculum de Física y Química (p. 103-110)
Seminario de Física y Química del ICE
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Enseñanza de la Topología y Geometría en los niveles elementales (p. 111-115)
E. Vidal Costa, E. de la Torre Fernández
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Un intento de hacer ciencia para enseñar ciencias (p. 117-120)
P. Comín del Río
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La astronomía en el Bachillerato : diferentes enfoques (p. 121-124)
E. Fernández Uría
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El intercambio de la información relativa a la enseñanza de la ciencia y la tecnología en América Latina y el Caribe (p. 125-130)
E. Averbuj
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Los símbolos y la representación de la evolución en los conocimientos químicos (p. 131-139)
J. A. López Cancio
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Reseñas bibliográficas (libros y revistas) (p. 141-145)
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Publicaciones recibidas (p. 146-146)
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Selecciones bibliográficas temáticas (p. 146-149)
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Presentación de revistas (p. 149-149)
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Tesis didácticas (p. 149-150)
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Centros de documentación y formación del profesorado (p. 150-151)
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Reseñas de congresos y jornadas (p. 151-154)
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Relación de grupos de trabajo (p. 155-155)
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Líneas de trabajo (p. 156-157)
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Cartas a la directora (p. 158-158)
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