Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO)

1983: Vol.: 1 Núm.: 3

Vol.: 1 Núm.: 3

Índice
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Editorial (p. 145-145)
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Análisis de actividades en textos de Física y Química de 2º de BUP (p. 147-157)
J. Bullejos de la Higuera
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Enseñanza de la observación de un comportamiento humano en una situación natural (p. 158-167)
Ramón Bayés Sopena
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Los problemas de Matemáticas en el curriculum de EGB (Ciclo medio) : un estudio cuantitativo/descriptivo desde el punto de vista de su potencial heurístico (p. 168-186)
F. Cerdán, L. Puig Espinosa
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La investigación en un laboratorio de didáctica de la ciencias físicas (p. 187-192)
A. Tiberghien
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Como fomentar los principios de actividad y creatividad al aplicar el método científico en la Escuela. Un ejemplo para la formación de maestros (p. 193-197)
José Lillo Beviá
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Consideración sobre algunos errores conceptuales en el aprendizaje de la Química en el Bachillerato (p. 198-200)
Aureli Caamaño Ros, C. Mayós, G. Maestre, T. Ventura
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El curriculum de ciencias en Gran Bretaña (p. 201-204)
Roser Pintó
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Intuición e historia de las ciencias en la enseñanza (p. 205-215)
M. Valera, C. López, S. García, J. Gil, J. Grutos, Mª A Iniesta, Pedro Marset Campos
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Reseñas bibliográficas (libros y revistas) (p. 217-220)
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Publicaciones recibidas (p. 220-221)
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Selecciones bibliográficas temáticas (p. 221-224)
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Presentación de revistas (p. 224-225)
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Tesis y tesinas didácticas (p. 225-226)
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Reseñas de Congresos y Jornadas (p. 226-228)
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Efemérides (p. 228-230)
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Relación de grupos de trabajos (p. 231-232)
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Presentación de líneas de trabajo (p. 232-234)
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Los físicos contra la carrera de armas nucleares (p. 235-235)
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