Editorial
| Índice | |
| Editorial | |
| 1-2 |
Investigación y experiencias didácticas
| Diseño y realización de un programa de prácticas sobre comportamiento, adecuado al tema de etología | |
| J. A. Álvarez Calvo, C. García García, Mª A. Cubero Sánchez | 3-8 |
| Hacer matemáticas | |
| Francisco Hernán | 9-14 |
| Persistencia de errores conceptuales en el estudio del equilibrio químico | |
| Carles Furió-Mas, Elena Ortiz | 15-20 |
| Análisis de dos modelos evaluativos referidos a la química de COU y selectividad (primeros resultados) | |
| N. López, R. Llopis, J. A. LLorens Molina, B. Salinas, J. Soler | 21-25 |
| Tres paradigmas básicos en la enseñanza de las ciencias | |
| D. Gil Pérez | 26-33 |
Otros trabajos
| Elaboración de multimedia para la enseñanza de la química | |
| J. Casanova, A. Alberola | 34-37 |
| Un ejemplo de profundización en los trabajos prácticos de física : en torno a la caída libre en el aire | |
| Agustín Candel Rosell, José Satoca Valero, Juan B. Soler Llopis | 38-41 |
| Matemáticas e informática : unos ejemplos | |
| Eliseo Borrás | 42-45 |
| Utilización del láser en experiencias por difracción : cálculo de la longitud de onda de una radiación luminosa | |
| Lluís Garrigós Oltra | 46-49 |
Historia de las ciencias y enseñanza
| La historia de las ciencias y la enseñanza | |
| Víctor Navarro Brotons | 50-53 |
| De la evolución de las especies a la evolución de las ciencias | |
| Manuel G. Doncel | 54-57 |
Bibliografía y noticias
| Reseñas bibliográficas (libros y revistas) | |
| 58-61 |
| Selecciones bibliográficas temáticas | |
| 61-65 |
| Presentación de revistas | |
| 66-68 |
| Centros de documentación | |
| Juan Garin, Alejandro Gil | 68-69 |
| Tesis y tesinas didácticas | |
| 70-70 |
| Reseñas de congresos y jornadas | |
| 70-74 |
Intercambios, comentarios y críticas
| Relación de grupos de trabajo | |
| Aureli Caamaño Ros | 75-77 |
| Presentación de lineas de trabajo | |
| 77-79 |
Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO)