Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO)

1992: Vol.: 10 Núm.: 2

Vol.: 10 Núm.: 2

Editorial

Índice PDF
Editorial PDF
125-125

Investigación y experiencias didácticas

Los exámenes de Física en la enseñanza por transmisión y en la enseñanza por investigación PDF
Manuel Alonso Sánchez, D. Gil, Joaquín Martínez Torregrosa 127-138
La digestión de los alimentos: un plan de actuación en el aula fundamentado en una secuencia constructivista del aprendizaje PDF
Enrique Banet Hernández, Francisco Núñez 139-147
Los mapas conceptuales de J.D. Novak como instrumentos para la investigación en didáctica de las ciencias experimentales PDF
Fermín M. González García 148-158
Errores conceptuales en Geología: los conceptos isotropía-anisotropía y propiedad escalar - propiedad vectorial PDF
José Antonio Gallegos Díaz 159-164
La masa no se crea ni se destruye ¿Estáis seguros? PDF
A. Oñorbe de Torre, J. M. Sánchez Jiménez 165-171
Las ideas de los alumnos y alumnas acerca de la estructura celular de los seres vivos PDF
Mª Jesús Caballer Senabre, I. Giménez 172-180
El modelo constructivista y las relaciones ciencia/técnica/sociedad PDF
Jordi Solbes, Amparo Vilches 181-186
Estrutura interna de testes de cohecimento em Física: um exemplo em mecânica PDF
F. Lang da Silveira, Marco Antonio Moreira 187-194
Aproximación al conocimiento práctico personal de los profesores de Matemáticas de EGB PDF
L. Blanco Nieto 195-200

Otros trabajos

La meteorología en la enseñanza de las ciencias experimentales: una propuesta interdisciplinar e integradora PDF
J. M. Borru, J. Camps, J. M. Maixé 201-205
¿Qué hay que renovar en los trabajos prácticos? PDF
M. González Eduardo 206-211
¿Es la masa la medida de la inercia? PDF
E. Zalamea Godoy, R. Paris Espinosa 212-215
Catastrofismo versus actualismo. Implicaciones didácticas PDF
Emilio Pedrinaci 216-222

Historia y Epistemología de las ciencias

El concepto de masa en la física clásica: aspectos históricos y didácticos PDF
A. Domènech 223-228

Información bibliográfica y noticias

Reseñas bibliográficas PDF
229-231
Tesis didácticas PDF
232-236
Noticias PDF
236-236

Intercambios, comentarios y críticas

Experiencias de aula PDF
237-240