Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO)

1993: Vol.: 11 Núm.: 1

Vol.: 11 Núm.: 1

Editorial

Índice PDF
Editorial PDF
1-1

Investigación y experiencias didácticas

Aprendizaje por descubrimiento: principios y aplicaciones inadecuadas PDF
A. Barrón Ruiz 3-11
Concepciones de los alumnos de 15-18 años sobre la estructura interna de la mateiral en el estado sólido PDF
José María de Posada 12-19
"El café tiene cafeína y nos despierta, nos da energía": concepciones sobre la energía química, una buena razón para poner de acuerdo a los profesores de Física y Química y ciencias Naturales PDF
J. R. Gallástegui Otero, F. M. Lorenzo Barral 20-25
Las ideas de los profesores de ciencias sobre la formación docente PDF
Cristina Martínez Losada, Susana García Barros, Matilde Mondelo Alonso 26-32
Diseño de unidades didácticas en el área de Ciencias Experimentales PDF
Gaspar Sánchez Blanco, María Victoria Valcárcel Pérez 33-44
¿Cuál brilla más?: predicciones y reflexiones acerca del brillo de las bombillas PDF
José M. Sebastià 45-50
Un currículo de Ciencias equilibrado desde la perspectiva de género PDF
E. Sahuquillo Balbuena, María Pilar Jiménez Aleixandre, F. Domingo Ouvrard 51-58

Otros trabajos

Lenguaje literal y connotado en la enseñanza de las Ciencias PDF
A. Lahore Alberto 59-62
Las ideas del alumnado sobre el concepto de célula al finalizar la Educación General Básica PDF
Mª Jesús Caballer Senabre, I. Giménez 63-68

Historia y Epistemología de las ciencias

Los algoritmos para el cálculo de la raíz cuadrada y sus antecedentes en textos escolares antiguos PDF
Josep M. Núñez i Espallargas, J. Servat Susagne 69-77

Información bibliográfica y noticias

Reseñas bibliográficas PDF
79-87
Selecciones bibliográficas temáticas PDF
87-89
Presentación de revistas PDF
90-90
Publicaciones recibidas PDF
90-90
Tesis didácticas PDF
91-95
Reseñas de congresos PDF
95-96
Noticias PDF
96-98

Intercambios, comentarios y críticas

Grupos de trabajo PDF
99-102
Experiencias de aula PDF
102-104