Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO)
Articles
| Índice | |
| 1 |
| Normas para la presentación de originales | |
| 2 |
| Editorial | |
| 3 |
| Significado de la media en los libros de texto de Secundaria | |
| Belén Cobo Merino, Carmen Batanero Bernabeu | 5-18 |
| Metodología para analizar la interacción entre lo cultural, lo social y lo afectivo en educación matemática | |
| Núria Planas Raig | 19-36 |
| Ideas sobre la permeabilidad en estudiantes de magisterio | |
| Ángel Luis Cortés Gracia | 37-46 |
| La atención a la situación del mundo en la educación científica | |
| Mónica Edwards, D. Gil, Amparo Vilches, Joao Praia | 47-64 |
| "... Yo así, locos como los vi a ustedes, no me lo imaginaba." : las imágenes de ciencia y de científico de estudiantes de carreras científicas | |
| Adriana Mengascini, Adriana Menegaz, Sandra Murriello, Diego Petrucci | 65-78 |
| La metacognición y el mejoramiento de la enseñanza de química universitaria | |
| M. E. Parolo, L. M. Barbieri, R. Chrobak | 79-92 |
| El enfoque conexionista en psicología cognitiva y algunas aplicaciones sencillas en didáctica de las ciencias | |
| Juan Miguel Campanario | 93-104 |
| Problemas cuantitativos y comprensión de conceptos | |
| M. A. Perren, E. J. Bottani, H. S. Odetti | 105-114 |
| Aprendizaje significativo y educación ambiental : análisis de los resultados de una práctica fundamentada teóricamente | |
| Arantzazu Guruceaga Zubillaga, Fermín M. González García | 115-136 |
| Hacia un concepto de ciencia intercultural | |
| José Manuel Cabo Hernández, Carmen Enrique Mirón | 137-146 |
| Ciencia y cientificidad en la televisión educativa | |
| Víctor Gálvez Díaz, Guillermina Waldegg | 147-158 |
| Dificultades y estrategias para la enseñanza del concepto de energía | |
| Jesuïna Lopes de Almeida Pacca, Kátia Ferreira Henrique | 159-166 |
| Información bibliográfica y noticias: Tesis didácticas | |
| 167-178 |