Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO)
Articles
| Aprender ciencias en y para la comunidad | |
| Wolff-Michael Roth | 195-208 |
| Evaluar la alfabetización científica en el programa de la OECD para la evaluación internacional de estudiantes (Pisa) | |
| Wynne Harlen | 209-216 |
| Razonamiento y argumentación en ciencias. Diferentes puntos de vista en el currículo oficial | |
| Silvia García de Cajén, José Manuel Domínguez Castiñeiras, Eugenio García-Rodeja Fernández | 217-228 |
| Revisión de investigaciones sobre la enseñanza-aprendizaje de los conceptos cantidad de sustancia y mol | |
| Carles Furió-Mas, Rafael Azcona, Jenaro Guisasola Aranzabal | 229-242 |
| Un estudio comparativo sobre el pensamiento profesional y la «acción docente» de los profesores de ciencias de educación secundaria. Parte II | |
| M. Mercedes Martínez Aznar, Rosa Martín del Pozo, Maximiliano Rodrigo Vega, María Paloma Varela Nieto, M. P. Fernández Lozano, Antonio Guerrero Serón | 243-260 |
| Concepciones de estudiantes y profesores acerca de la energía de las ondas | |
| Reinaldo Welti | 261-270 |
| La diferencial no es un incremento inifinitesimal. Evolución del concepto de diferencial y su clarificación en la enseñanza de la física | |
| Joaquín Martínez Torregrosa, R. López-Gay, Albert Gras Martí, G. Torregrosa Gironés | 271-284 |
| Heurísticas y sesgos de los estudiantes de primer ciclo de universidad en la resolución de problemas de probabilidad | |
| Jenaro Guisasola Aranzabal, José Ignacio Barragués Fuentes | 285-302 |
| Del modelo científico de «adaptación biológica» al modelo de «adaptación biológica» en los libros de texto de enseñanza secundaria obligatoria | |
| Milagros de la Gándara Gómez, María José Gil Quílez, Neus Sanmartí Puig | 303-314 |
| Asalto al castillo: ¿A qué esperamos para abordar en serio la formación didáctica de los profesores universitarios de ciencias? | |
| Juan Miguel Campanario | 315-326 |
| Construyendo significados en mecánica cuántica: Fundamentación y resultados de una propuesta innovadora para su introducción en el nivel universitario | |
| Ileana M. Greca, Victoria E. Herscovitz | 327-338 |
| Información bibliográfica y noticias | |
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